幼兒每天離園前有一段等待家長來接的時間，一些晚走的孩子往往非常失落。在這裡我們搜集整理并設計了一些合适的小遊戲，希望孩子在離園的時光裡也能快樂，并希望對老師們開展這一時段的工作有所幫助。

開心動物園(小中班)

遊戲目标：

1．學習一邊拍節奏一邊說出動物園裡的動物名稱。

2．大膽模仿動物的動作。遊戲形式：集體或小組進行。

遊戲規則：

1．輪流說出動物園裡的動物名稱。

2．一邊說動物名稱，一邊模仿動物的動作。

3．不能說别人說過的動物名稱。

遊戲指導：

1．學習打節拍：第一拍拍手，第二拍拍腿，反複、連貫拍出節奏。

2．大家一邊拍節奏。一邊問動物園裡有什麼?第一位幼兒站起來一邊說動物園裡有猴子，一邊模仿猴子的動作。每位幼兒依次接着邊說邊做動作，整個遊戲中幼兒都要一起打節拍。

3．如果有幼兒重複了前面小朋友說過的動物名稱，則遊戲結束，該幼兒為大家表演一個節目，遊戲重新開始。

遊戲延伸：

1．可以增加遊戲的趣味性和難度：大家加快打節拍的速度，幼兒說和做動作的速度也相應加快，訓練幼兒反應的靈敏性和口齒的伶俐性。

2．可以變換遊戲主題：

如開心果園，說出水果的名稱；

開心遊樂園，說出遊樂園裡的遊樂設施名稱；

汽車王國，說出汽車品牌。

吹紙片（小中班）

遊戲目标：吹紙片時活動臉部肌肉，提高孩子的肺活量，發展孩子的注意力。

遊戲準備：彩色卡紙，固體膠

遊戲玩法：将彩色卡紙根據孩子臉部大小裁剪，貼放一角在幼兒額頭上，幼兒用嘴巴吹氣，讓卡紙從臉上掉下來。可根據孩子的不同情況，适當變換貼紙的位置，增加難度。

遊戲延伸：可以請好朋友小組遊戲或兩兩比賽，也可以改成在紙闆牆上貼紙條請幼兒吹，看誰能吹下更多的紙條。

除了上述遊戲，還有很多傳統的遊戲都非常适合在這個時間段開展，我們做了一些搜集和梳理。

一、藏鈴铛

遊戲目标：

提高幼兒的聽覺辨别能力。

遊戲玩法：

1．老師拿出一個能發出響聲的小鈴。

2．請一幼兒來當找小鈴的人。先請他蒙上眼睛。

3．其餘幼兒将小手藏在背後，念兒歌：叮叮當、叮叮當，快快來找小鈴铛。念三遍後，老師将鈴铛放在其中一個小朋友的背後，并讓他輕輕搖動小鈴，然後解開蒙眼布，讓幼兒找找小鈴在誰的手上。

4．遊戲可反複進行。

二、手帕變魔術

遊戲目标：

1．培養幼兒的觀察力。

2．訓練幼兒的手指靈活性。

遊戲玩法：

1．教師用手帕變各種幼兒感興趣的形象，幼兒欣賞。如：變小老鼠、變飛鳥、變娃娃

2．一邊變一邊念：小手帕，四方方；變飛鳥，變小魚變個娃娃笑哈哈。

3．鼓勵幼兒用遊戲手帕變魔術。

三、翻花繩

遊戲目标：

培養幼兒的手眼協調能力。

遊戲玩法：

1．欣賞老師翻花繩。

2．幼兒自主探究翻花繩的方法。

3．組織幼兒比賽：看誰翻得最好看、比比誰翻得最快。

4．可提供不同粗細、顔色的花繩進行遊戲，以提高幼兒的興趣。

四、玩手影

遊戲目标：發展幼兒的思維創造性和小肌肉的靈活性。

遊戲玩法：

1．鼓勵幼兒在手影牆前自主玩手影遊戲(可為幼兒提供台燈作為光源)。

2．組織幼兒分享有趣的手影。

3．遊戲可分組進行。

遊戲建議：類似的活動還可進行演皮影等。

五、手指遊戲金鎖銀鎖

遊戲目标：訓練幼兒動作的靈敏性。

遊戲玩法：

1．兩人一組玩遊戲：幼兒甲将自己的手掌向下并平舉，幼兒乙将一個食指放在幼兒甲的手掌下，念兒歌：金鎖銀鎖、咔嚓一鎖。當念到最後的鎖時，幼兒甲迅速将手掌握緊，盡量去抓幼兒乙的手指，幼兒乙應快速縮回手指，不讓同伴抓住。

2．遊戲可交換角色反複進行。

3．可增加遊戲人數，以提高幼兒興趣。