北大學長如何記單詞?英語學習，記憶單詞是繞不過的坎兒越是文化發達城市，越是好中學，對學生的英語水平要求越高，考查的單詞量越大北京的一些名校，英語考試會非常超前，難度很大在初二就會直接把高中的英語試題給學生做，有的學校高二會把大學的英語試題給學生做名校老師就是通過這些高難度的考試逼着學生超前學，考試才會出成績一篇閱讀有四五十個課外單詞，單憑課本學習根本應付不了考試，這需要學生平時大量的閱讀積累學生的共識是：英語閱讀主要是考單詞單詞不認識做英語試卷，就像漢字不認識做語文試卷一樣，隻有瞎猜，下面我們就來說一說關于北大學長如何記單詞?我們一起去了解并探讨一下這個問題吧!

北大學長如何記單詞

英語學習，記憶單詞是繞不過的坎兒。越是文化發達城市，越是好中學，對學生的英語水平要求越高，考查的單詞量越大。北京的一些名校，英語考試會非常超前，難度很大。在初二就會直接把高中的英語試題給學生做，有的學校高二會把大學的英語試題給學生做。名校老師就是通過這些高難度的考試逼着學生超前學，考試才會出成績。一篇閱讀有四五十個課外單詞，單憑課本學習根本應付不了考試，這需要學生平時大量的閱讀積累。學生的共識是：英語閱讀主要是考單詞。單詞不認識做英語試卷，就像漢字不認識做語文試卷一樣，隻有瞎猜。

記憶單詞，一時的熱情沒有積累價值。要有效果，需要系統的規劃并長期堅持。有的學生很聰明，理科學得很好，但沒有自控力，又缺少督促，英語單詞不願意去記，結果英語成績越來越差。有的家長督促孩子記單詞，孩子随口允諾，但往往隻是口頭敷衍。家長檢查，孩子并不配合。一方面青春期孩子内心有和家長抵觸的本能，另一方面孩子覺得家長的方法不夠專業，不能讓自己信服。有的學生很聽話，也很努力，但沒有掌握方法。把單詞僅當作字母的組合去死記，就算當時記住了，但聽寫測試時打亂順序，又寫不出來了。有的學生直接抱着一本詞典或單詞本死記硬背，過一段時間又會遺忘。有的學生背的時候認識，在閱讀時碰到又想不起來了。

要避免這種情況，單詞需要講解，通過分析詞根詞綴來幫助記憶。就像解讀漢字的偏旁部首造字法一樣把很多類似的單詞串起來，可以提高效率、增加樂趣。比如單詞stand，意思是站立，單詞student的詞根stu就是stand的變形。ent是後綴，表示人，student整體意思就是站立的人，意指學生。類似的單詞sit是坐的意思，單詞president的詞根sid是sit的變形。前綴pre表示前面的，後綴ent表示人，president整體表示前面坐着的人，就是指總統、校長等領導。這樣分析詞根詞綴，就覺得單詞記憶非常有趣，也輕松多了，可以把許多同類單詞串起來。

有的詞根含義沒有那麼直接，用的是轉化後的引申意義，比較含蓄，需要轉化後理解。比如單詞cup，意思是杯子。單獨做一個詞根，引申為容納、容量，被某個地方所容納就轉化為占用、占領。occupy意思是占領、使用，詞根cup就是占領的意思。occupation是由occupy變形而得的名詞，後綴ation代表一個動作的結果，表示占有這個名詞，又引申為職業的意思，意指某個職位被占用了。cup可以變形為cap或capt，單詞capacity，由詞根cap和後綴acity組成，後綴代表具有某種能力。capacity就表示能容納的能力，意思就是容量，容納知識本領多，就引申為才能。capture由詞根cap和後綴ture組成，後綴表示一種狀态，capture表示占領的狀态，意思就是捕獲、占領。captive由詞根capt和後綴ive組成，後綴表示人，captive就表示被捕獲的人，就是俘虜的意思。類似的，詞根cup還有其他變形如cip，ceive，cept，對應的單詞有anticipate、participate、receive、accept等，大家可以自己類比分析，聯想記憶。

以下内容省略，看完整内容可購買閱讀……

————節選自《誰決定了孩子的學習成績》，有改動。

作者簡介：

健坤，北京大學碩士，學生學能診斷咨詢師、孩子成才規劃設計師、一對一教學名師。健坤老師把學生學習問題當做學術問題進行專業研究，發現孩子學習成績與家長、老師、學生三者關系，幫助家長設計孩子學習規劃，整合成可以短期學完一年甚至幾年課程的“短期速成”和“綜合輔導”學習方案。

以精益求精的“工匠精神”提煉出各種高效教學方法，如：“超前教學法”、“模型教學法”、“模式要點分析法”、“高級範文臨摹法”、“詞根詞綴解讀法”、以“診斷-糾錯-測驗”為基礎的“快速提分三步法”等。著有融合心理學原理和教學診斷經驗于一體的家庭教育專著——《誰決定了孩子的學習成績》。

代表作簡介

書名：《誰決定了孩子的學習成績》

ISBN:978-7-5108-4772-1

出版社：九州出版社

頁數：200頁

開本：32開

内容簡介：

這本書是健坤老師利用多年的上課及診斷的經驗總結并融入了心理學原理所創作出來的，針對孩子在叛逆期所體現出來的沖動、不理智、不愛學習的舉動對家長提出多點改進建議，利用科學的做法使得孩子健康成長并得到優質的學習環境。全書分為兩個章節，分别是教育篇和學習篇，教育篇主要講述父母應該在孩子成長中遇到的種種煩惱和面對的選擇該怎麼進行引導和開解，學習篇主要是講述各科具體學習方法以及快速提升成績的規劃建議。

本書對孩子們的學習習慣和學習方法做了具體解讀，給孩子學習規劃提供了中肯建議，并結合社會發展對未來教育做了分析展望，既有實戰性，又有科學性。全書都是簡練的規律方法總結，十分接地氣。為此家長可以一邊閱讀，一邊結合自己孩子情況進行分析。孩子不同階段會遇到不同問題，遇到問題時翻閱此書，也許就會有所啟發。本書主要獻給那些對孩子教育學習感到迷茫的家長，也可給老師備課、講課和心理輔導提供參考所用。

目錄

教育篇

如何當好“家長”？

誰決定了孩子的學習成績？

怎麼選擇一所好學校？

怎麼解決青春期的家庭沖突？

怎麼調節心理壓力？

孩子和事業哪個重要？

你的孩子跟誰在一起？

女孩高中學習是否會跟不上？

提高認知理解能力，正确使用網絡

孩子的優秀，可以規劃

學習篇

你的孩子是否在深夜寫作業？

三個好習慣，受益十二年

初中成績分化，你準備好了嗎？

怎麼輕松記憶英語單詞？

英語學習怎麼高效規劃？

怎麼短期突破語文閱讀？

如何短期突破高分作文？

學好初中數學秘籍

怎麼學好高中數學？

學好高中理化訣竅

差生補習，不能盲目

如何快速提升成績？

中高考沖刺名校備考策略