大班幼兒需要培養哪些方面的能力?觀察能力的培養觀察是孩子認識社會，認識自然的重要途徑在大班教學中除了繼組蚌音養孩子學會按順序進行觀察的方法外，應注意引導孩子觀察某一事物突出的特征如認識貓頭鷹，我們首先引導孩子回憶認識過的動物，提問貓頭鷹象什麼？它有哪些本領？為什麼說它是一種益鳥？它的爪子和嘴巴的特征怎樣？它什麼時候出來抓田鼠，怎樣抓田鼠的？結合介紹它的眼目葡約特征用這種方法認識事物幼兒興趣高，效果好幼兒一旦掌握了這種方法，在今後的認識活動中，就能較決地把握客體的`要點或本質的東西，今天小編就來聊一聊關于大班幼兒需要培養哪些方面的能力?接下來我們就一起去研究一下吧!
大班幼兒需要培養哪些方面的能力
觀察能力的培養。
觀察是孩子認識社會，認識自然的重要途徑。在大班教學中除了繼組蚌音養孩子學會按順序進行觀察的方法外，應注意引導孩子觀察某一事物突出的特征。如認識貓頭鷹，我們首先引導孩子回憶認識過的動物，提問貓頭鷹象什麼？它有哪些本領？為什麼說它是一種益鳥？它的爪子和嘴巴的特征怎樣？它什麼時候出來抓田鼠，怎樣抓田鼠的？結合介紹它的眼目葡約特征。用這種方法認識事物幼兒興趣高，效果好。幼兒一旦掌握了這種方法，在今後的認識活動中，就能較決地把握客體的`要點或本質的東西。
動手操作能力的培養。
大班的上課、活動都要放手讓該子自己幹，通過動手動腦，做做玩玩，促使智能的發展。如：認識小麥，在知道外形特征、用途的基礎上，讓每個孩子動手用面粉各自做一樣喜愛的點心，并嘗嘗自己的勞動果實。于是大家很有興趣，所學的知識也牢固掌握了。
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