近日，上海一名小學五年級女生家長向有關部門投訴稱，其女兒在校被同學家長沖進教室甩耳光緻左臉局部腫脹。被打學生家長袁先生稱，事後已經報警并前往醫院驗傷。

袁先生還稱，其女兒與該同學曾在小學二年級時發生過矛盾，事後已經向對方道歉，但對方家長并不領情，表示要還回來。

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就此事而言，評論區網友看法各不相同：

有的網友認為：某些孩子就是欠教育，家長沒教育好自己的孩子，總會有人幫忙教育孩子。

也有網友持反對意見：他們認為孩子的事情最好要孩子自己解決，家長即使參與也應該找孩子家長理論，不應該沖到教室親自教訓别人的孩子。

還有的持中立态度，認為不知事情原貌，不能輕易評判……

也有部分家長在評論區大倒苦水，說自己孩子在學校被别人欺負，實在苦惱。

而從這些不盡相同的評論中，也可以看出，“如何處理孩子間的矛盾”在家長眼中着實是個大難題！

2021年1月，江蘇蘇州某幼兒園兩名小男孩打鬧，其中一名男孩的家長到學校後，直接一記耳光把對方男孩打倒在地。該家長也因毆打他人依法處以行政拘留十三日的處罰。

2019年江西上饒，一小學女生在上學期間，經常被同桌欺負，時間長達一年，女孩父親一怒之下，在教室内刺死了劉某，女孩爸爸最終被判死刑。

暴力既不利于解決問題，出手嚴重了還容易讓事态失控，釀成難以挽回的惡劣後果。

希望家長們可以智慧處理孩子間的問題，而不是動用暴力解決！

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近年因“孩子傷害孩子，家長出面教訓”的新聞越來越多，引起了社會的廣泛關注。

我們常教育孩子，不要打人，要有禮貌，要寬容大度，但卻忘了教孩子，當别人侵犯他時，隻有勇敢地反擊，才能保護自己。

有一句話這樣說：“不傷人是一種教養，但不被别人傷害是一種氣場。”

身為家長，我們不可能時刻守護在孩子身邊，但是我們有責任讓孩子學會保護自己。

1. 強化孩子的權利意識

孩子被攻擊的時候下意識退讓，很大一部分的原因是不知道自己權利的界限在那裡。

父母在平時的引導中，可以多傳遞自我權利的意識，比如你可以這樣告訴他：

東西是你的，你有權利決定要不要給别人玩。

身體是你的，不要讓其他人随意觸摸和侵犯。

隻有讓孩子先懂得認知權利的界限，他才能學習如何維權。

2. 語言警告威懾對方

教孩子使用嚴肅警告的言語，也是能達到震懾的效果的，特别是對于四五歲的孩子，讓他們知道「這個孩子不好惹」。

住手！不許你這樣！這是我的東西！

你走開！你再推我我就生氣了！

說不利索的時候，尖叫或吼兩聲也可以的。

3. 擇情還擊，逃跑也沒錯

如果語言威懾沒用，适時出手地反擊是可以被允許的，但是要注意保護好自己。

自己處理不了，保護不了自己的時候，就躲開。

逃跑也是英雄，保護自己才是最重要的。

4.求助大人

自己處理不了的情況，告知老師和父母，是非常明智的做法。因為有些事情，已經超過了你能處理的能力和範圍。

這并不是打小報告，而是溝通和求助，有利于解決問題，避免發生更大的危險事情。

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為人父母，保護自己的孩子是天性使然，但有的時候反應過度，不但處理不好問題，還會把矛盾升級，進而造成更嚴重的後果。

那家長如何正确介入孩子之間的矛盾？

面對孩子被欺負的問題，我們隻有先控制好自己的情緒，才能給孩子真正的保護和教育。

判斷是正常沖突，還是欺負

如果兩個孩子年齡相仿，玩的過程中有争執，無需過多幹涉。因為這也是孩子在實踐中，學會自己解決問題的好機會。

但如果兩個孩子是對方明顯恃強淩弱時，父母就應該及時出面制止，避免自己孩子受到傷害。

不過分敏感，也不沉默疏忽

面對孩子間的沖突，家長不過分敏感，但也不能忽視其中的問題。

6歲女孩被男同學欺負，從拽辮子，到用筆紮，用三角闆戳。

每一次媽媽都跟女兒說：“别理他”。

于是，女孩就隻是躲，不吭聲。這無形中助長了“小霸王”的嚣張氣焰，女孩最後被紮得一隻眼失明。

孩子被欺負，向父母求助。此時，父母不積極重視，也許就會因自己的忽視，造成不可挽回的後果。

一味地退讓和包容，隻會換來對方的得寸進尺，最後變成惡性循環。

解決矛盾應遵循原則

如果矛盾比較尖銳，家長應該及時出面，與老師和對方家長共同商量解決之策。

解決矛盾時應遵循下列做法：

●如果是自己孩子做錯了，一定不要一味偏袒，家長必須引導孩子認識到自己的錯誤，主動向同學道歉。

●如果責任在對方，應明确告訴孩子這是一種錯誤行為，以防止孩子模仿，并鼓勵孩子心胸要開闊一些，不要斤斤計較。

●如果是原則性問題，要教育孩子學會用适當的方法争取自己的權益，而不能無原則的“忍讓”，不然會傷害孩子的心，長此以往，還有可能養成自卑、懦弱的性格，孩子反而更容被欺負。

總而言之，即使家長選擇介入，也不能采用暴力手段解決問題。

隻有理智面對孩子間的矛盾，給予孩子正确的引導，才能讓化解矛盾的過程，變為促進孩子成長的過程。

來源： 貴州教育發布