丁園元：駐馬店市第二十三小學語文教師，駐馬店市優秀教師、開發區名師、開發區教壇新秀，榮獲河南省優質課一等獎、駐馬店市優質課一等獎，所帶班級被評為開發區文明班級、開發區“紅領巾獎章”二星章集體。

人物外貌描寫有妙招

生活中，一張張鮮活的面孔在我們面前閃現，我們如何将這一張張缤紛的面孔定格，化作筆下永恒的一瞬呢？

外貌描寫，即對人物的外貌（包括人物的容貌、衣着、神情、體型、姿态等）進行描寫，以揭示人物的思想性格，表達作者的愛憎，加深讀者對人物的印象。

外貌描寫要有一定的順序

一般先寫整體再寫局部，局部描寫時按照從上到下的順序。例如，魯迅先生在《故鄉》中對楊二嫂的一段外貌描寫：“我吃了一驚，趕忙擡起頭，卻見一個凸顴骨、薄嘴唇、五十歲上下的女人站在我面前，兩手搭在髀間，沒有系裙，張着兩腳，正像一個畫圖儀器裡細腳伶仃的圓規。”作者按照從上到下，由局部到整體的順序觀察和描寫，使楊二嫂的形象躍然紙上。

外貌描寫要抓住人物外貌特征

所謂特征，就是獨有的、不同于别人的特點。我們要仔細觀察人物外貌中與衆不同的特點，而不要面面俱到。老舍先生說：“人物的外表要處，關鍵在于一個情字，足以烘托出一個活的人格，不可泛泛的由帽子一直形容到鞋底,沒有用的東西往往是人物的累贅,若隻貪形容得周到，而一切并無用處，便使讀者失望。”例如，《西遊記》中一段對孫悟空的外貌描寫：他身穿金光閃閃的戰袍,頭戴金冠,手持從東海龍宮掠來的金箍棒,顯出一副威武霸氣的樣子。一對火眼金睛炯炯有神,透露出鏟除一切妖魔的決心。“身穿戰袍,頭戴金冠,手持金箍棒，一對火眼金睛”就是孫悟空獨有的外貌特征，與衆不同的特點。

自然界中沒有兩片完全相同的樹葉，也沒有完全相同的人，我們在進行外貌描寫時一定要抓住人物獨有的外貌特征，使認識他的人看到你寫的内容能猜出他是誰，不認識他的人也能想象出他的樣子。

外貌描寫要反映人物的性格特點

俗話說：“相由心生”，人物的性格跟外貌有着很大的關系。我們描寫人物外貌時，要着重選擇最能體現人物思想品質、精神風貌、個性特征、氣質情感的外貌特征予以重點描寫，使人物形象更生動、更感人，達到神似的境界。

當然，我們還要注意寫作的順序，選好寫作的角度，無論前後左右、正視側視、仰視俯視、近觀遠看，哪個角度最能展示人物精神面貌、性格特征，就從哪個角度入手進行描寫。例如：魯迅對閏土的“手”的描寫（少年“紅活圓實”，中年“松樹皮了”）。

抓特征是為了做到形似，反映人物的性格特點是為了更深入地了解人物，顯示神韻。做到了形神兼備，人物就會更加血肉豐滿，而這一切都是為了更好地為文章的中心思想服務。

外貌描寫要巧用修辭

運用比喻、誇張、對比等手法描寫外貌。

例：她臉上的笑容像孔雀開屏一樣燦爛絢麗。（比喻）

他長得胸闊膀又寬，論勁頭，能氣死一頭牛。（誇張）

他的一對耳朵啊，活像兩片神氣活現地撐開着的河蚌殼兒！（比喻、誇張）

兩隻突出肥大的耳朵守衛在腦袋的兩旁，像兩扇屏風似的。（拟人、比喻）

外貌描寫時，如果能适當用一些形容詞、确切的比喻和适當的誇張等來寫人物，會使人物更鮮明生動。

最後，我把人物外貌描寫四大招總結為12個字：有順序、抓特征、顯性格、用修辭。

文字能描寫靈動的人物，文字也能描繪美妙的人生。同學們，願你們用智慧的雙眼，用生花的妙筆去書寫生活中的真、善、美。