特殊兒童定義口訣?家長問：三歲的小孩子不會說話是什麼症狀呢？，我來為大家科普一下關于特殊兒童定義口訣?以下内容希望對你有幫助!
特殊兒童定義口訣
家長問：三歲的小孩子不會說話是什麼症狀呢？
19年10月的男孩，馬上三歲。吃飯睡覺正常、身高體重正常、大運動正常、五官表情正常。
黃老師問：大運動正常，所說的大運動具體能描述一下嗎？重點關注大運動的協調性。
家長答：看人及應名，偏弱，看狀态和對象。狀态還不錯，對父母稍好一點，對外人一般。
黃老師問兩個問題：一問偏弱是怎麼說，呼名具體是什麼樣的反應？二問狀态是指什麼狀态？對父母稍好一點和對外人一般具體是怎樣？樓主這裡說的都是概括性的說法。
建議：任何問題的描述都應該具體，具體到環境、場景、前因後果、過程表現、程度、時間、頻率等
特教老師關注孩子看人和應名反應，無非是想通過看人和呼名反應了解孩子與人連接的情況。
孩子與人聯接對孩子社會性認知能力至關重要。看人是視覺通道接收與人相關信息充分必要的條件。看人才有可能接收到關于人的社會性信息，不看永遠不會産生這方面的社會性認知。呼名反應，則是聽覺-運動反應回路通達的結果。呼名沒有反應，或者反應時有時無，意味着聽覺-運動反應回路的通達出了問題。而這條回路的通達，則有很多影響因素，第一個影響因素都有可能是呼名反應差的原因。找到原因才可能有針對性的措施方法。因此看人與應名能力備受關注。
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