高中物理最難的部分是什麼?對于大多數同學來說，電粒子在電磁場中的運動、動力學分析以及電學實驗比較難搞定，看看下面的方法，希望對你有所幫助。

一個人不應該以自己的經驗和觀點去影響另一個人，何況他不是你，你也不是他。每一個人成長的過程都不一樣，人生的酸甜苦辣應當自己嘗一嘗，嘗試才是人生。

從應試而言，應是帶電粒子在電磁場中的運動(力，運動軌迹，幾何特别是圓)，電磁感應綜合(電磁感應，安培力，非勻變速運動，微元累加，含n遞推，功與熱)最難，位處壓軸之列。當然，牛頓力學是基本功。

● 電磁感應現象

因磁通量變化而産生感應電動勢的現象我們稱之為電磁感應現象。具體來說，閉合電路的一部分導體，做切割磁感線的運動時，就會産生電流，我們把這種現象叫電磁感應，導體中所産生的電流稱為感應電流。

● 法拉第電磁感應定律概念

基于電磁感應現象，大家開始探究感應電動勢大小到底怎麼計算?法拉第對此進行了總結并得到了結論。感應電動勢的大小由法拉第電磁感應定律确定，電路中感應電動勢的大小，跟穿過這一電路的磁通變化率成正比。公式：E= -n(dΦ)/(dt)。對動生的情況，還可用E=BLV來求。

● 電動勢的方向

電動勢的方向可以通過楞次定律來判定。高中物理楞次定律指出：感應電流的磁場要阻礙原磁通的變化。對于動生電動勢，同學們也可用右手定則判斷感應電流的方向，也就找出了感應電動勢的方向。需要注意的是，楞次定律的應用更廣，其核心在”阻礙”二字上。

(1)E=n*ΔΦ/Δt(普适公式){法拉第電磁感應定律，E：感應電動勢(V)，n：感應線圈匝數，ΔΦ，Δt磁通量的變化率}

(2)E=BLVsinA(切割磁感線運動) E=BLV中的v和L不可以和磁感線平行，但可以不和磁感線垂直，其中sinA為v或L與磁感線的夾角。{L:有效長度(m)}

(3)Em=nBSω(交流發電機最大的感應電動勢){Em:感應電動勢峰值}

(4)E=B(L2)ω/2(導體一端固定以ω旋轉切割)其中ω：角速度(rad/s)，V:速度(m/s)

電磁感應現象是電磁學中最重大的發現之一，它顯示了電、磁現象之間的相互聯系和轉化，對其本質的深入研究所揭示的電、磁場之間的聯系，對麥克斯韋電磁場理論的建立具有重大意義。電磁感應現象在電工技術、電技術以及電磁測量等方面都有廣泛的應用。

● 電磁感應與靜電感應的關系

電磁感應現象不應與靜電感應混淆。電磁感應将電動勢與通過電路的磁通量聯系起來，而靜電感應則是使用另一帶電荷的物體使物體産生電荷的方法。

縱觀整個高中物理，最難的地方還是在于力學。如果你是一位十年教齡的老師，相信您絕對認可我的這句話。

我們的力學模塊非常清晰，這也就是為什麼多次進行力學體系的改革總是換湯不換藥。整個高中物理的力學部分隻有三大部分，分别是：

(1)牛頓動力學(包括直線運動、受力分析與牛頓定律)；

(2)曲線運動(包括平抛運動、圓周運動、天體運動)；

(3)機械能與動量。

别告訴我說你的受力分析很牛，随便一道小題，就能把你難到。

也不要說你曲線運動已經學得非常棒了，2008年北京高考理綜物理的壓軸題(第24題)，你不一定能做出來。

至于機械能與動量的問題，我不用說，更是難點。OK，如果你覺得這裡一點都不難，那麼恭喜你，準備物理考滿分吧；小簡相信有這樣的學生存在，每個省都有。

非常簡單的一個物體的運動，是非常簡單判定的。

但是多個物體構成的複雜系統，多種運動情況的交替變換，涉及多種臨界态并伴随着各種形式能量的變化，物理題可就不是那麼好玩了，不是麼?

● 關于實驗要注意

描圖要時分析點的走勢，确定直線或曲線;用直線或圓滑曲線連線，點不一定都在線上；

反比關系常畫成一個量與另一個量倒數成正比；

用多次測量求平均值的方法能減小偶然誤差。

● 測量儀器的讀數方法

需要估讀的儀器：在常用的測量儀器中，刻度尺、螺旋測微器、電流表、電壓表、天平、彈簧秤等讀數時都需要估讀。

根據儀器的最小分度可以分别采用1/2、1/5、1/10的估讀方法，一般：

最小分度是2的，(包括0.2、0.02等)，采用1/2估讀，如安培表0～0.6A檔；

最小分度是5的，(包括0.5、0.05等)，采用1/5估讀，如安培表0～15V檔；

最小分度是1的，(包括0.1、0.01等)，采用1/10估讀，如刻度尺、螺旋測微器、安培表0～3A檔、電壓表0～3V檔等。

不需要估讀的測量儀器：遊标卡尺、秒表、電阻箱在讀數時不需要估讀;歐姆表刻度不均勻，可以不估讀或按半刻度估讀。

● 遊标卡尺的讀數量遊标卡尺的讀數方法

以遊标零刻度線為準在主尺上讀出整毫米數L1，再看遊标尺上哪條刻度線與主尺上某刻度線對齊，由遊标上讀出毫米以下的小數L2，則總的讀數為：L1 L2。