這是五年級的一份語文期末試卷，整體上卷面比較潦草，學生的字體辨識度不高，老師就建議，寒假期間，每天要練一張字。都說字是一個人的門面，并不是說字寫的工整就比寫的潦草的學生好多少，隻是字工整了，學生自己看着舒服，也會增加自信的。

小學五年級語文期末試卷

第一道題，還是對基礎知識的考察，五六年級的語文題型相似的。

演奏的下面是天，不要寫成有夭。據說這個“奏”字是下級對上級，官員對皇帝的，比如奏報，奏請等。

驕傲此處有三個意思。自認為了不起，這說明驕傲了。自豪，也是驕傲，但是屬于褒義詞，

值得自豪的人或事，咱有，别人沒有，咱驕傲，此處是滿滿的幸福感！

選詞填空，要對每個詞語進行判斷。失望沒有絕望嚴重，希望是對未來的期許，指望是指着具體的人來幫助，盼望是眼巴巴的望着。

小學五年級語文期末試卷

再看着一頁，這個學生不知道什麼是捧腹大笑、媚笑、眉開眼笑（卷子上印成了天）

捧腹大笑：用手捂住肚子大笑。捧腹，即用手捂住肚子。就是形容人笑的受不了了，遇到好笑的事兒，比較興奮、激動。

媚笑：為讨好别人,而故意敷衍的笑。是一種違背自己内心意願的笑，比較假的笑。

眉開眼笑：形容人高興愉快的樣子，開：舒展。眉頭舒展，眼含笑意。就是指人很開心，心情舒暢。

由于羞愧和惱恨而發怒，我們經常見到，用一個四字成語：惱羞成怒 。看來這位學生對詞語的理解不深，成語部分錯誤很多。

小學五年級語文期末試卷

課本知識，這位學生寫錯一個。判斷題可是錯的可惜啊，這都是課本上的内容，語文如果連課本上的知識都錯的那麼多，可見上課的時候，老師不負責任,沒有把學生教懂。

小學五年級語文期末試卷

閱讀理解，課内閱讀，有一個空，學生寫的是比喻，這是錯誤的，其實是對比。對比和比喻還是相差較大的。

對比是兩個不同的，有明顯差異和矛盾的雙方安排在一起，進行對比的表現手法。

比喻是用跟A事物有相似之處的B事物來描寫或說明A事物。特點是：不同的事物，有相同之處。

小學五年級語文期末試卷

第一題，第四個字，應該劃去影子的“影”，熒光屏，其實語文老師很容易給學生判對，學生得到了高于自己真是成績的分數。粗略的反義詞是細緻，瞬間的反義詞是永恒（這可是讓從原文中找答案的），這個學生也答錯了，學生需要認真閱讀短文，從文中找到一絲相反的詞語。

小學五年級語文期末試卷

再看學生寫的這篇文章，從字體上看，老師不忍心繼續讀，表示改這樣的試卷真的很累，雖然隻扣了3分，這也是照顧學生的緣故。希望，學生作文不管寫的好與不好，字要寫的工整，讓别人有讀下去的心，語句不需要過于優美，但是一定要通順。建議小朋友們，利用寒假，多練練字吧！