四年級人教版下冊的重點知識語文-tft每日頭條

一、作者簡介

艾青（1910——1996），文學家、詩人。原名蔣正涵，号海澄，浙江金華人。代表作有《大堰河——我的保姆》《北方》《向太陽》《黎明的通知》等。

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二、基礎知識

1、會寫的字

瓶（pínɡ）、擠（jǐ）、叉（chā）

揮（huī）

2、會寫的詞

花瓶、擁擠、交叉、揮舞、出奇、集中

重疊、突然、指揮、整齊、飄動

3、多音字

叉：[chā]（叉腰）[chà]（分叉）

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重：[chónɡ]（重複）[zhònɡ]（重量）

教：[jiāo]（教書）[jiào]（教師）

4、近義詞

（出奇——稀奇）（集中——集合）

（交叉——交織）（突然——忽然）

（整齊——整潔）（飄動——飄蕩）

5、反義詞

（出奇——尋常）（集中——分散）

（整齊——淩亂）

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三、課文内容

好像綠色的墨水瓶倒翻了，

到處是綠色......

到哪兒去找這麼多的綠：

墨綠、淺綠、嫩綠、

翠綠、淡綠、粉綠......

綠得發黑、綠得出奇。

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刮的風是綠的，

下的雨是綠的，

流的水是綠的，

陽光也是綠的。

所有的綠集中起來，

擠在一起，

重疊在一起，

靜靜地交叉在一起。

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突然一陣風，

好像舞蹈教練在指揮，

所有的綠就整齊地

按着節拍飄動在一起......

四、課文賞析

1、好像綠色的墨水瓶倒翻了，到處是綠色......

用了一個誇張式的比喻，把“春天的綠”比作“綠色的墨水瓶倒翻了”，形象具體，表現出詩人心中的贊歎之感。

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2、墨綠、淺綠、嫩綠、翠綠、淡綠、粉綠......

省略号表示列舉的省略，此處省略“綠”的種類。詩人對深淺濃淡不一的“綠”進行了羅列，點明“綠”的顔色之多，突出了“綠”的豐富，體現出春天的生氣盎然。

3、刮的風是綠的，下的雨是綠的，流的水是綠的，陽光也是綠的。

運用排比的修辭手法，以風、雨、水、陽光指代自然萬物，說明大自然充滿綠色，充滿生命力。語言整齊優美，富有節奏感，表達出詩人的激動、欣喜之情。

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五、中心

本詩從“綠的顔色豐富”、“綠存在于自然萬物”、“綠的數量繁多”、“綠在風中飄動”幾個方面寫出了大自然處處充滿具有生命力的“綠”，表達了詩人對“綠”的熱愛與贊美之情。