在第一次看到《原來是老師啊》這部劇的時候，聯想到主演陳學冬之前參加過一個綜藝節目《一年級》，無論是綜藝節目還是電視劇，内容同樣是明星跨界當老師，兩者之間有着驚人的相似性，不知道主創團隊是不是想抓住這個點炒作一波還是恰好就撞上了同類題材。

　　這部劇一開始給人整體的感受就是“挂羊頭賣狗肉”，為什麼這麼說呢？因為看片名，肯定以為是學校和教育相關事件，實際上發現圍繞的主體是一個大明星，從他走下神壇開始，到走進校園，再到重出江湖，其實是他的成敗之路，名不副實的感覺很強烈。但是後期這部劇看似走“搞笑、喜感”的風格，其實提出的矛盾點，都是當下社會面臨的實際問題。

　　NO.1：負面新聞何處來？

　　劇中，男主角向東南（陳學冬飾）身為一個明星，在事業巅峰時期，卻遇到了瓶頸。其一，是寫不出更好的作品，畢竟作品和靈感息息相關，并不是逼出來就有的。其二，是遇到了抄襲風波，也就是我們所謂的負面新聞。

　　一般的明星怎麼處理呢？第一步，公關危機很重要，一般負面新聞的傳播和廣大輿論場的情緒有關系，隻要主角認錯，那些站在道德制高點的噴子，自然認為自己是勝利的一方，也就沒有了繼續糾纏的動力了。

　　第二步，修複形象。在風波之後，一般明星會選擇參加公益項目，或者出國學習兩種方式，目的是為了淡出觀衆的視野，當互聯網開始遺忘的時候，就是他們回歸的時候。當然，這裡排除一些涉嫌犯罪的劣迹藝人，因為此類藝人在我大中華基本就是一杆子打死，沒有複活的可能性，因為法律是底線，神聖不可侵犯。

　　而我們的男主角偏偏是那種不配合公關的藝人，打死不承認自己做過“抄襲”的事情，所以最終成為了資本的犧牲品。透過這個角度，我們可以來分析當下的國際娛樂圈的實質。看似是一介頂流跌下神壇，實際上背後全是資本的運作，誰抄襲？誰犯錯？其實在真相浮出水面之前，都是一層迷霧罷了。

　　看似是明星犯錯，也有可能是資本在置換新鮮血液，為的是以更大的杠杆效應來牟利，也許這就是資本的力量。

　　在劇中，娛樂新聞不斷播報向東南被稱為“十大惡感明星之首”，給明星打上各種标簽，比如最難合作、脾氣最差、耍大牌等等。

　　但是另一方面，他斬獲的獎項又多如牛毛，讓人不得不佩服他的實力。有能力的人終究能夠獲得更多的資源嗎？顯然不是的，這是一個有條件的解題答案。

　　當有能力的人為資本所用的時候，他當然是能夠獲得最多的資源的，因為這是互利共赢的模式，在商言商，當明星給公司帶來更大的紅利的時候，公司作為賺錢的一方何樂而不為呢？但是當有能力的人不願意為資本服務，更加偏向于體現自己的個性的時候，他就會成為一顆棄子。

　　NO2：同一雙鞋暗示什麼？

　　細心的觀衆早就發現，從此劇的開頭到結尾，一直都有向東南的腳部特寫，無論是台上奇裝異服的他，還是後來以正常人身份在三尺講台教書的他，都穿着同一雙鞋。這背後的寓意不言而喻，其實這雙鞋代表了音樂人的初心，無論是以舞台演繹的方式，還是以教書育人的方式，他最終的目的都是“把音樂做好”。

　　NO3：明星和助理的關系，哥倆好還是相愛相殺？

　　明星和助理表面看起來是一種雇傭關系，明星是老闆，而助理是打工人。但是在這部劇中，我們通過主角和助理的相處，不難發現，其實明星和助理更多的是一種戰友關系，在工作事項的安排方面，明星需要聽從助理的安排，當然也有權利提出質疑，但是大方向上面還是由助理把握的。

　　兩人分工不同，相互配合，比起同事，更像是一起上戰場的革命隊友。助理類似于在後方出謀劃策的人，比如三國時期的諸葛亮。而明星是需要去舞台上面沖鋒陷陣的，比如一人抵萬軍的趙子龍。

　　但是劇中的兩人，比起普通的助理和明星，最特别的是他們的友誼持續到了明星失意之後，這說明兩人不僅僅是同事，更在生活層面是朋友關系，甚至于說是摯友關系。

　　NO4：官方情侶

　　劇中的男星向東南和女星衛萊是官方cp的關系，兩人在媒體面前舉止親密，但是在記者提問兩人關系的時候，采用的是不承認也不否認的方式回答。這類情侶，在諾大的娛樂圈并不少見，兩人以炒作來提升熱度。

　　為什麼現在很多藝人都喜歡捆綁炒作cp？其實捆綁炒作，對人氣和話題度都有幫助，對雙方團隊都是能夠獲益的，還能收獲不少粉絲。當然，這樣的炒作也是有弊端的，因為并不是所有的粉絲都希望自己的偶像有對象，所有也會一定程度造成脫粉行為。

　　NO5：奇裝異服的背後是穿衣自由的訴求

　　看到劇中的主角被媒體人圍攻，被人貼上“奇裝異服”的标簽，我們發現其實這樣的場景，在娛樂圈也不少見。比如之前小虎隊的成員之一陳志朋，也曾經在各種走秀中，被金主爸爸要求穿上奇怪的衣服，後來經過網友的一頓批，陳志朋又在采訪的時候告訴大衆，其實這些衣服并不是自己想穿的，大部分是迫于無奈。

　　從“奇裝異服”這個詞語衍生開，我們發現即使到了21世紀，我們的互聯網足夠發達，原先地球變成了地球村，時代的科技也在不斷的發展，但是為什麼我們還是沒有足夠的”穿衣自由“？一堆吃瓜群衆在旁邊用鄙視的眼神看着穿着奇怪的人，這一幕難道不是和封建社會時期，人們用異樣的眼神在看”沒有裹小腳“的女人一樣嗎？

　　向東南喜歡留着長發，穿着不被大衆理解的長衣，有的時候是裙子。粉絲們一部分癡迷于他的勇敢，以及他獨特的審美趣味。另一部分則轉化為黑粉，從支持者變成了抨擊者。

　　穿衣自由在現在的時代，更多的是一種思維，無論胖瘦，女孩或者男孩，大家都可以穿上自己喜歡的衣服，人們的眼光和包容性都更強，不再以“同質化”作為标準，更應該包容“多樣化”、“創新性”的衣着。一個時代沒有持續的創新，更新疊代，何談進步呢？科技是如此，人們的思維也是如此。

　　我認為《原來是老師啊》打着老師的旗号吸引關注，然而想談論的點卻很多，有一部分是娛樂圈的現象和問題，有一部分是社會的思維問題，導演亦或者是編劇想要表達的社會問題很多，但是因為這部劇的風格是發散式的，并不像《親愛的小孩》那樣聚焦于家庭育兒、婚姻，所以雖然通過這部劇引發的思考很多，但是深度卻不夠，每個點都是淺嘗辄止，觀衆們也是走馬觀花地看一輪，最後什麼都記不住。

　　所以以後的同類劇，其實還是要深挖一個點，更能給人深刻的印象，在選題上面，也沒必要做标題黨，實打實明确題材，這樣才是一個好劇的基礎标準。

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