在我們印象中，智商高的人一般讀書都會比較的好。曆史上那些高智商的風雲人物在學校基本都是學霸，特别是那些比較安靜擅長思考的小孩一般成績都不錯。本期的奇聞怪事，小編帶你去看看到底是怎麼回事。

　　成績為何總在中下

　　小娟（化名）在杭州城北某小學上三年級，學習成績總是穩穩地處于全班中下水平，父母看着卻隻能幹着急。開學後不久，聽說一家醫院新開出了學習困難咨詢門診，于是，他們抱着試試看的心态帶着女兒去了。

　　“一般來我們門診的孩子都特别活躍，有踩着滑闆到處溜達的，甚至還有在地上打滾吵鬧的，相比之下，小娟與他們有着天壤之别，在整個咨詢過程中，她都安靜地坐着，交流時顯得大方得體，絕對是大家心目中那種文靜乖乖女。”方醫生說，據她父母介紹，小姑娘平日裡在學校和在家都是這麼安安靜靜，回家就做作業，有時間還會看點感興趣的曆史書，可她的成績為何總是平平，家長曾一度懷疑她的智商。

　　可令所有人想不到的是，小娟的智商測出來有130，比平均值高出了30，已屬于很優秀水平。

　　而她的“天賦”在曆史方面的表現是有目共睹的，許多同齡孩子連中國的朝代更替都沒搞清楚，她已經在那琢磨“二戰”、“東歐劇變”、“蘇聯解體”等國際上重要的曆史話題，說起來連大人們都常常接不上。

　　于是，父母又以為嚴重偏科是導緻女兒成績總上不去的主要原因。

　　在測智商後，方醫生又為小娟做了注意力、視聽整合等一系列專業的檢查，然後又向老師和家長詳細了解小姑娘的日常表現，最後得出的結論竟是孩子患有多動症。方醫生說，患有多動症的孩子因為不能好好集中注意力，90%以上學習成績都不好。

　　“安靜”的多動症女孩

　　小娟的父母不能理解的是，自己的女兒明明安安靜靜的，怎麼會是多動症呢？

　　“多動症的學名叫注意缺陷多動障礙，可分為三種類似：一是注意缺陷型，二是多動沖動型，三是前兩者的混合型，後兩者因在行為上外顯，容易被大家識别，而第一種看起來雖不吵不鬧，但其注意力卻沒集中在該做的事情上，腦子其實在神遊，如此隐匿的多動不容易發現。”方醫生說。

　　對于多動症，國内外調查發現患病率為3%~6%，男女比為4~9：1，但臨床上發現，在安靜的多動症中，女孩的比例要遠遠高于男孩，因此家有特别文靜女孩的家長尤其得多個心眼。

　　在多動症的識别上，幾乎所有的家長都放眼于學習成績，通常是到了三年級左右，看孩子成績還不樂觀才去求助醫生。事實上，多動症的發病年齡已擴大到4至18歲，隻要家長和老師多注意觀察，有的孩子在幼兒園大班就能被發現，這樣越早幹預效果越好，甚至可以不用吃藥隻給予行為矯正就好。

　　但如果沒能得到很好的幹預治療，30%會轉變成成人多動症。而早發現的關鍵就在于對孩子社會功能的觀察與評估。

　　就拿小娟來說，老師反映，她在上課時看起來端端正正地坐着，但并沒有在認真聽講，有好幾次點名讓回答問題，她就像沒聽到一樣，要等同桌提醒了才緩過神來。

　　而爸爸媽媽吐槽，女兒雖然放學後一回家就做作業，但他們去向同班同學了解後才知道，人家平均一小時能完成的作業，她都得兩小時才能做完。

　　方醫生表示：“上課神遊，做作業磨叽，沒有時間觀念是安靜的多動症典型表現。另外，晚上入睡困難，早上不肯起床，自己的東西不會整理，不能很好的與同伴交流等症狀也需警惕。”