1、認真聽習慣.為了使教學和學習同步,教師應該讓學生集中精力在課堂上思考,專心聽老師的講課内容,對重點和難點做标記.
2、積極的思考習慣.積極思考教師和其他同學提出的數學問題,使他們始終處于學習活動中,這種方法對于提高成績效果明顯.
3、仔細檢查習慣.檢驗問題的能力是學生綜合的表達.教師應要求學生認真閱讀教材内容,學會掌握單詞,并正确理解内容,關鍵内容如、公式、規律、法則、等重要内容應經過認真審查、反複練習,準确把握每個知識點.
4、自己做題的習慣.練習是學習的重要組成部分,它是學生進行對知識實踐的過程,直接反映出孩子對知識的理解.教師應教育學生理解知識,不要盲目改變他們的意見.不受别人的影響,用自己的思維去找到答案.
5、擅長問習慣.俗話說:善于提問的孩子将來才有出息.教師應積極鼓勵學生提問,向老師,學生、父母提問,強烈鼓勵學生設計自己的數學問題,并與他人溝通,以便他們更好地整合師生,增進同學友誼,使學生的溝通能力逐漸提高.
6、有争論的習慣.讨論和辯論是思考的最佳媒介.它可以在教師和學生之間形成信息交換,讓學生在争論中表達自己、相互啟蒙、增長知識.
7、早期學習習慣.從小學生的理解角度來看,為了獲得良好的學習成績,我們必須牢牢抓住預習、聽講、作業、複習四個基本環節.
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