現在高考,不僅僅考學生,還在考政府、考教育、考社會。首先是來自于公衆的公平性呼喚。由于優質資源缺乏、法制制度不健全,高考改革的第一要務要體現公平性。
第二是來自于專家、學者、學界的看法。高考改革要解決素質教育與應試教育之間的矛盾。現在中小學校都在積極推進素質教育,要求高考在不斷深化考試科目、内容改革的同時,克服高校招生僅以一次考試分數為依據的弊端,發揮高校在人才選拔中的主導作用和主動性,引導基礎教育全面實施素質教育。
第三是來自高考适應性的呼喚。現在,我國高等教育已從精英化階
現在高考,不僅僅考學生,還在考政府、考教育、考社會。首先是來自于公衆的公平性呼喚。由于優質資源缺乏、法制制度不健全,高考改革的第一要務要體現公平性。
第二是來自于專家、學者、學界的看法。高考改革要解決素質教育與應試教育之間的矛盾。現在中小學校都在積極推進素質教育,要求高考在不斷深化考試科目、内容改革的同時,克服高校招生僅以一次考試分數為依據的弊端,發揮高校在人才選拔中的主導作用和主動性,引導基礎教育全面實施素質教育。
第三是來自高考适應性的呼喚。現在,我國高等教育已從精英化階