5月，本科生畢業論文進入外審階段。你以為你的論文是如此這般的優秀，無論選題還是結構都無懈可擊！

但在外審評委眼中很可能是小孩子過家家。

當然，更有可能是這樣的

你懂的！

此時論文外審評委會陷入絕望，最後得出一個結論

外審評委最頭疼就是決定到底該讓過呢還是讓過呢還是讓呢？如果“挂”掉的學生太多，會得罪學生所在院校及論文指導老師。那就撸起袖子想辦法吧，在論文評語處想方設法放大優點，縮小缺點。優點都落在很關鍵的點上：如選題新穎、可研究性強、邏輯嚴謹、結構合理等；缺點都落在細枝末節上：如标點符号使用不規範、參考文獻格式有誤、有部分錯别字等。同時，論文外審老師還要一遍又一遍對自己說：學生還小，本科畢業能寫出這樣就不錯了，你當年寫得還不如這個，你當年寫的還不如這個，你當年寫的還不如這個，以此安撫自己追求嚴謹規範的初心。

【本科論文抽檢】的流程具體是怎麼樣的？

根據上圖便可以清楚明了地知道【本科論文抽檢】的具體流程。

除此以外，根據個人經驗，【本科論文抽檢】評議過程中主要看重以下幾點：

①看【選題意義】論文撰寫過程中的【開題報告】 【正文】中一般都有【選題意義】這個點，相當于文章精華所在，針對這個點，一定一定要在論文導師的指導下認真反複修改；

②看【寫作安排】，這個通常也是在開題報告中體現，這個【寫作安排】基本上是統一的（按照學校的畢業論文工作安排進度，一般來說和實際的論文撰寫過程安排是不一樣的，這個點形式主義大于實際，定稿前注意根據學校安排同步更新即可。）

③看【邏輯構建】，所謂的邏輯構建主要從哪裡體現出來呢？這個主要是看論文的目錄部分，通過論文的目錄可以看出論文的布局是否合理，文章架構是否清晰，前後邏輯是否緊密。因此論文撰寫的過程中，一定要養成草拟寫作提綱的習慣。本人實際撰寫論文的過程中，不管是大論文還是小論文，都必然是先草拟寫作提綱後再動手撰寫正文。

④看【專業能力】，這個專業能力主要從哪看呢？根據本人撰寫審稿的經驗，所謂的【專業能力】主要可以從以下幾個方面來看：a.看論文的題目與内容是否相符合（即看你論文是否寫跑題）；b.看論題論文是否與專業緊密相關；c.看論文撰寫正文遣詞造句是否足夠專業，是否足夠學術化（不要口語化）

⑤看【學術規範】，所謂的學術規範就是論文的格式排版，每個高校對于論文格式排版都是不一樣的，因此論文在定稿打印紙質版本前一定一定要按照學校要求的格式進行調整優化自己的論文格式排版（具體格式排版如：字體類型、大小、行間距、字間距、段間距、标題分級、目錄生成、頁眉頁腳，奇偶頁，參考文獻引用标注等等）千萬不要懷疑評議老師的肉眼分辨能力，經常審稿的老師，随便掃一眼就知道你的格式問題。

⑥【第九條 省級教育行政部門利用抽檢信息平台對抽檢論文進行學術不端行為檢測，檢測結果供專家評審參考。】這一條，主要看的就是論文的重複率。也就是說對于抽檢的論文，還需要進一步的對論文進行查重，其查重結果會交由評議團的老師作為評議參考數據。（因此對于那些重複率擦邊合格的同學來說，一定一定要盡量将自己論文的重複率降至學校重複率合格線5個點以上，比如大多數高校要求重複率20%以下，建議學生盡可能地把論文降至15%以下。）