原标題：以課改提升高考質量 實現高考與課改雙赢——林州市一中特色教育創佳績

　　2017年，林州市一中被清華大學授予優質生源基地稱号，圖為授牌儀式現場。（石镕滇 攝）

　　□記者 張俊軍 李英 通訊員 郭高巍

　　一本上線人數突破千人大關，1人獲安陽市文科第一名、河南省文科第二名，15人被清華大學、北京大學和香港名校錄取，林州市一中被清華大學授予優質生源基地稱号……随着捷報頻傳，林州市一中再次以優異的高考成績轟動了紅旗渠畔。

　　多年來，該校一本上線人數在安陽市名列前茅，培養出河南省高考第一名1人、安陽市高考第一名10餘人，共有150餘名優秀學子被清華大學、北京大學錄取。林州市一中已成為中原地區縣級中學的佼佼者，成為家長與學子心目中的品牌中學。

　　“學生喜愛、家長信賴、社會認可”的品牌學校必然有适合學生發展的辦學理念。林州市一中認真貫徹落實新課改教育理念，以新課程标準為準繩，以“德智雙全、身心兩健、文理兼通、學創俱佳”為育人目标，借助高考的導向性和推動作用，加強課堂教學研究，改進教學方法，優化教學策略，圍繞高考促課改，抓住課改提效率，多措并舉促進學生素質提升和全面發展，實現了課改與高考的雙豐收。

　　教育有特色 辦學多樣化

　　走進校園，記者被多姿多彩的社團宣傳海報所吸引。在這裡，學生不隻是埋頭苦讀，還把各種社團活動辦得有聲有色。地理追風社、足球社、知音樂團等幾十個社團參與學校管理，參加各類比賽，承擔演出任務，校園因社團而精彩，學生因社團而發展。該校鼓勵師生參與研學活動，滬杭行、清北行等研學活動使學生開闊了視野，豐富了知識；加拿大遊學團使學生領略了異域風情，體驗了異國文化。該校關注學生的個體差異和職業規劃，使每個學生都立志上進，提高了備考效率，取得了豐碩成果。2017年高考，該校學生常李楠被清華美院錄取，萬怡汝的主持才藝得到清華大學認可，9名學生被香港名校錄取。

　　紮實做教研 注重培師資

　　“以師德彰顯人格魅力，以科研挖掘教育潛力，以質量增強學校實力”是林州市一中的治校戰略。該校推廣微型化課題，人人有課題、課題人人做，依靠科研推動教師成長。2016年，該校申報省級立項課題9項，結題4項；申報市級立項課題1項，結題4項；申報校級立項課題56項，結題16項。該校堅持“學生為主體、教師為主導、思維為主攻、訓練為主線、問題為主軸”的教學原則，構建起“三段四步”課堂教學模式，促進了教師隊伍的整體進步。

　　教師是學校發展的第一要素，師培是學校工作的重中之重。林州市一中每年都開展教師專業化成長暑期培訓，督促教師參加國培工程和省培工程，請名師走進來，送教師走出去，努力提高教師的教研理論水平和教研工作能力；堅持以賽促教，連續多年組織開展教師解題能力大賽，形成研究高考試題的良好風氣；開展“多媒體講教材”“青藍杯”等賽課活動，讓教師在切磋交流中提升教學水平；成立中心教研組，實行集體備課等制度。《高考備考成語1500條》《高考考場作文的備考策略與方法》等高考備考書籍的編纂出版、多名教師赴全國各地講學等是該校教研教改成果的展現。

　　課堂效率高 自主管理強

　　活躍的課堂氣氛、安靜的自習時間，讓全國各地的到訪者啧啧稱奇。該校把高效系列教育融入學校管理的各個環節，構建高效課堂模式，教師精講少講，學生多問多練多展示，學生的素質和課堂效率大幅度提高。“全員、無聲、高效”的自習模式讓學生各取所需，自主管理的高效兩操模式、兩休模式鍛煉了學生的領導才能和自制能力。

　　該校相信學生，依靠學生，解放學生，發展學生，在各年級成立自管會，學生不僅能自信自立、提升素質，還能提高學習成績。2014級自管會成員在高考中成績優異，家長與老師對此十分滿意。

　　展望未來，林州市一中校長元付宏信心滿懷地說：“我校要構建完整的課程體系，開發校本教材，打造名師工作室，深入研究加大課改力度的措施，做好精細化教學管理工作，提高課堂效率。我們把2017～2018學年定為質量提升年，力争讓課改和高考雙赢。”

　　天行健，君子以自強不息。為了家長的殷切期盼，為了學生的發展和幸福，林州市一中将繼續乘新課改東風，以育人為根本，以教學為中心，努力提升教育教學質量，邁出新步伐，實現新發展！

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