深耕課堂實驗小學數學教研-tft每日頭條

武會娜周瑩瑩文/圖

為了讓老師們更好地把握教材内容和理念，進一步提高教師教研能力及課堂施教能力，助力基礎教育事業高質量發展。5月11日駐馬店市第二小學全體數學教師在人教雲教研平台聽取了由上海市數學特級教師曹培英教授為大家帶來的“小學數學教學改進研究”線上教研培訓活動。

深耕課堂實驗小學數學教研（教研同行駐馬店市第二小學組織數學教師進行線上雲教研培訓活動）1

為了讓各位數學老師能夠準時、順利的參加培訓，學校教務處提早發出通知精心安排，參與培訓的各位教師也都嚴陣以待。晚上7點30分，線上教研培訓準時開始了，曹培英教授走進了大家期待的眼簾。

深耕課堂實驗小學數學教研（教研同行駐馬店市第二小學組織數學教師進行線上雲教研培訓活動）2

深耕課堂實驗小學數學教研（教研同行駐馬店市第二小學組織數學教師進行線上雲教研培訓活動）3

從小學教學的誤區與對策入手，曹教授深入淺出地為我們诠釋了基于當今課标下，學校教學中的改進研究方法。從新課标的内容，立德樹人的育人導向，核心素養以及學習任務群等方面，曹教授為我們展現了一個新的“研究方向”。此外，曹教授還指出，現在的教學不能墨守陳規，一切要以學校和班級的具體情況出發，要靈活掌握、改進方法和策略！

深耕課堂實驗小學數學教研（教研同行駐馬店市第二小學組織數學教師進行線上雲教研培訓活動）4

深耕課堂實驗小學數學教研（教研同行駐馬店市第二小學組織數學教師進行線上雲教研培訓活動）5

在學習過程中，大家對教學改進有了更進一步的認識，對于核心素養、育人導向等方面收獲了一些新的認知。理論學習貴在指導實踐，在今後的教育教學中，我們會以課标為引領，提高課堂效率，提升教學質量，讓孩子們從中受益。

此次活動讓老師們知道教育不僅僅需要有學習的廣度，更重要的是要有探究的深度。在學習的過程中，隻有不斷深入地挖掘，才能持續進步。相信通過線上教研培訓活動，老師們的教學能力一定會不斷進步，更好地服務于學生。

深耕課堂實驗小學數學教研（教研同行駐馬店市第二小學組織數學教師進行線上雲教研培訓活動）6

“教無涯，研無邊。”本次雲教研活動意義深遠，對教師們的數學課教學産生了積極的促進作用，經過培訓，教師們紛紛表示：專家引領讓自己獲益匪淺，以往使用教材中的諸多困惑迎刃而解。

不積跬步，無以至千裡，不積小流，無以成江海。每一位專家都是在不斷鑽研中曆練出來的，每一位優秀的老師也是在不斷的學習中成長起來的。老師們都将秉承着這樣的信念，踏踏實實在自己職業發展的道路上行走着，兢兢業業在自己教育事業的道路上砥砺前行，不負好時光！