小題大做

——從一道題目裡你可以獲得什麼？

今年上半年科技部的面試考了一道新穎的題目，是個視頻題：

播放《西遊記》三打白骨精選片段，看完問：假設你是孫悟空，請現場模拟勸說唐三藏留下你。

名著就是名著，它的魅力在于永久的穿透，一千個哈姆雷特對它有一千種解讀。

有人說孫悟空保護唐三藏西天取經一點都不值當，連基本的信任沒有，而唐僧就是個爛好人，自認為善良，其實是非不分，聽風就是雨，一點都不會辨别。

也有人說，這個社會做“孫悟空”難成功，做“豬八戒”更容易獲得成功。

也有人感慨自己，曾幾何時也渴望做一個敢作敢為的“齊天大聖”，可走入社會，卻變成了頭戴“緊箍”的“孫行者”

………………

很多小夥伴還在熱火朝天的讨論着：

首先讓我們回到命題人的問題，如果你是三打白骨精裡的孫悟空...

意思是讓你站在孫悟空的角度上思考問題，提出解決方案，并不是希望考生直白的采用角色扮演的對話。

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OK，讓我們一起回顧劇情：

“悟空！你，你為什麼再三地錯殺好人！”

“師傅，他們都是妖怪幻化成的人形，想來取你的性命啊！”

“住口！你屢教不改，看來為師是管不了你這潑猴了。你走吧，我再也不想見你。”

“師傅，師傅……”

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首先，我們必須要認識到一個很重要的點就是，唐僧就是工作中的領導（就像女朋友一樣），領導是不會有任何錯的！OK，站在這個基準點上，如果我是孫悟空，第一步要做的必須是認錯！！！（小聲bb：為達到目的我忍...）

當哄女朋友的時候，你會發現，人類從猿猴進化到現在的“講道理”不管用了！領導也是如此。

“徒兒知錯了！！徒兒千不該萬不該，不該不聽師傅的勸解開了殺戒，徒兒罪該萬死啊，看在徒兒曆經磨難，隻為保護師傅取得正經普度衆生的份上就饒了徒兒吧，徒兒定當...”此處省略200字求饒的劇情。

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認錯也要講方式方法，如果你的認錯隻是博同情，那可能等待你的還是一場疾風暴雨。唐僧為什麼生氣呢？我們需要把畫面暫停一下，回想當初說過的話，字字誅心！

“悟空！你，你為什麼再三地錯殺好人！”

“師傅，他們都是妖怪幻化成的人形，想來取你的性命啊！”

“住口！你屢教不改，看來為師是管不了你這潑猴了。你走吧，我再也不想見你。”

“師傅，師傅……”

在哄女朋友這一點上

三流哄法講道理，二流哄法求同情，而情聖，隻需要一句——“我愛你”。

領導為什麼生氣呢？

· 為師管不了＞屢教不改＞錯殺好人

· 錯殺好人=做錯事

· 做錯事不可怕，你錯了才能顯得領導高你一籌；

· 屢教不改=态度不端正，能力有不足

· 能力不足可以學，态度不正沒法補！

· 為師管不了=領導對你有種無力感

· 這才是最嚴重的！

然後，就要開始分析問題。

開始分析問題時，一定要站在唐僧的角度上思考問題，因為他确實不知那“三姑”是白骨精，而且豬八戒也一直在旁嚼舌頭妄圖挑撥拆散取經團隊，所以這個時候一定不要給自己找任何理由，先肯定唐僧所認知的。

“師傅教訓得極是，隻怪我孫悟空野性難改，被怒氣沖昏了頭腦才一時沒忍住動用了武力，現在我也極為後悔，要是當時能聽師傅的勸阻，也不會讓師傅如此動怒，但是我也有我的苦衷，師傅您是菩薩心腸心系天下蒼生..."

穩住之後就可以開始慢慢擺事實，講道理了。凡是講究真憑實據者無人不能說服，更何況是千古第一人玄奘大師。

“但您有所不知徒兒的火眼金睛能辨得天下所有妖魔鬼怪，那幾位婦人與徒兒無冤無仇，徒兒并非心胸狹隘之人若不是真妖怪，徒兒也絕不會和婦人一般見識。但這荒野山林之中能有如此幽靜人家實屬罕見，着實可疑。在識得妖精原形之後，徒兒怎能置師傅于危險之中而不顧？事已至此徒兒絕不敢诓騙師傅，您請随我來，您看看自這幾厮死後，之前的住處也消失了，就連屍首也是一堆白骨.....”

帶到案發現場，開始拿出真憑實據...

師傅畢竟是師傅，怎麼可能輕易低頭認錯。接下來需要注意的是，我們的大前提，前提是什麼呢？唐僧是不會有任何錯的！（此句加粗）所以我的目的不是讓唐僧認錯，我的目的是讓師傅把我留下來。所有的溝通都有目的，時刻緊抓中心思想，一步一個腳印。接下來，就要給唐僧台階下了，我認為哈士奇夥伴的第二第三很受用所以直接引用了：

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"此事說來也是徒兒有錯在先，師父教訓徒兒一番，也是合情合理。從此以後，徒兒定當勤加修煉佛法，磨煉心性，遇事沉着冷靜，再不犯那沖動之嗔戒。此去西經之路千難萬險，群妖肆虐，二師弟和三師弟兩人恐不能護師父之周全，徒兒不才，法力絕世，且練就一雙火眼金睛，能識妖除魔，徒兒若是留在師父身邊，能助師父一路渡過難關，求取真經，廣傳佛法，造福天下百姓。"

最後，所有流程走完，還有一個很重要的步驟，那就是要及時提交總結，圖文并茂，作進一步深刻的檢讨，以儆效尤。

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此步驟關鍵作用在于，以确保此行之路長治久安。

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