齊魯晚報·齊魯壹點記者 趙世峰 互動編輯 王雪飛

歡迎來到索菲爸爸親悅讀。對小學低年級、想讀點雞皮疙瘩故事的孩子來說（有點吓人又不至于做噩夢），今天給大家介紹的這套書是一個不錯的選擇。

《半小時驚奇故事》是一套以民間文化和傳說為故事内核的橋梁書。之前索菲爸爸給大家介紹過，橋梁書是給剛上學的小同學看的——顧名思義，就是在親子閱讀與自主閱讀之間，起一個橋梁、過渡的作用。因此橋梁書普遍字比較少，圖比較多，剛識字的孩子看起來不會感覺太吃力。

《半小時驚奇故事》全套共10冊，每冊圍繞一個主題，由“我”、馬科斯、利昂三個好朋友分别講述一個故事。

這些故事具有純正的民間故事風格，包含怪物、隐身、撒謊、困境等元素和話題。作者畢業于大學的民俗學專業，她借三位小主人公之口，将世界各地的文化融入故事，進行重述和再創作，并在每本書最後保留開放式結局，邀請小讀者繼續想象。

每本書都以“别XX！”為書名，比如《别去水邊》《别進去》《别開門》等等，是民間故事中典型的禁令式句型，向孩子傳達安全意識，保護好自己，輕易不要做一些有危險的事情。當孩子在故事中安全回家，也完成了一次潤物無聲的安全教育。

在國外，這套書被用于課堂教學。作者有一本書叫《課堂中的童話》，告訴學生們怎麼利用傳統故事的原型模式來創作自己的故事。在這套橋梁書中，也提供了“故事創想家”“故事來源”“故事中的Ta們”等欄目，可以作為很好的作文學習材料。

因為橋梁書亦文亦圖的特點，一個常讀橋梁書的小孩，可以鍛煉看圖說話的能力，寫小作文就不會發愁了。每一個故事都節奏緊湊、情節精彩，半個小時一口氣讀完一本，對低年級的小豆包們來講，正合适。

這套短故事集是非常好的自主閱讀讀物，每本書上百幅形象的插圖，可以激發那些不願意閱讀的孩子的閱讀興趣，可以給小學生用作練習講故事技巧的材料，也可以在多元文化的主題課堂上大聲朗讀。書中最後一個沒有講完的故事給孩子們留下頭腦風暴的空間，孩子們可以自由創意寫作，還可以把故事拓展為話劇等其他形式。

展現民間文化、進行安全教育，在故事中遇見芭芭雅嘎、哥布林、綠牙孩子，解鎖歐洲、非洲、亞洲等各大洲民間故事中的妖怪和精靈——可以說，這套橋梁書包含着豐富的閱讀層次，是獻給小讀者的一份别樣的童年禮物。

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