文圖：張萬振

大暑夏濃，灼日炎炎。

走進烏魯木齊市北門天際大廈10樓書香天山閱讀空間，滿眼的綠色環繞着一室書香雅韻，置身期中，呼吸吐納間，暢遊書海，聞植物馨香，沐一縷熏風，頓覺世界清涼。

“雲想衣裳花想容，

春風拂檻露華濃。

若非群玉山頭見，

會向瑤台月下逢。”

由新疆青少年出版社、新疆書香天山科技有限公司聯合馨語讀書社共同舉辦的“暑期閱讀營”《新晨》讀書會，在天山領讀者與閱讀推廣人、特邀嘉賓同聲誦讀唐代詩人李白《清平調·其一》中開啟。

“在唐人李白看來‘賞花亦在賞人，花

容玉面，相互映襯，欣賞者帶笑觀看’。

詩人寫花又在寫人，物我交融，言在此而意在彼。詩中語語濃豔，字字流葩，讀這首詩，如覺春風滿紙，花光滿眼，人面迷離，無須刻畫，自然使人覺得這是牡丹。”

浩浩唐詩，芊芊草木，萬取一收，妙造自然。作為“天山領讀者計劃”的一個部分，本期的主題是解讀、誦讀《唐詩中的植物》。

領讀者是書香天山閱讀推廣人、馨語讀書社創始人、新疆最美公益人---何志涓女士。

一直奔走在社會公益道路上的何志涓，15年前創辦了公益組織馨語讀書社，馨語意為語言能散發很遠的香氣。

上世紀九十年代畢業于新疆師範大學，從事過教書育人工作的何志涓，有着豐富的教學經驗。由此，每個月，她都會邀請一些能夠來讀書社的朋友們小聚，組織大家一起閱讀，分享書中的美言美句。有時，讀書不僅在讀書社裡，她還組織大家去山谷、草原、甚至戈壁沙漠去閱讀，在大自然裡感受讀書的魅力。與此同時，她組織讀書社成員經常深入貧困牧區、山區，為那裡的孩子送去圖書，陪伴孩子們一起朗讀，體會讀書的樂趣。她還曾經無數次走進廣播電台直播間、學習強國大舞台，傳播中華傳統文化。一年前，她在烏魯木齊西環路創辦了“三友四書”書店，不間斷地舉辦各種讀書活動。

參加馨語讀書社與“三友四書”書店讀書活動的大人小孩，都受用無窮，就是參與讀書一年的孩子也會背百來首詩詞，能悟詩，會寫詩。孩子能做得這麼好，自然得意于何志涓自身就是一個滿腹詩書的才女，她覺得自己隻是釋放了兒童的天性。

不斷的成功獲得成就感，自信心大增，又促使這些孩子不斷往詩意教育的道路深入。踴躍參加“暑期閱讀營”《新晨》讀書會的10個家庭，大人小孩都是詩意滿滿。

《賞牡丹》是唐代文學家劉禹錫所作的七言絕句，是一首托物詠懷之作。關馨怡聲情并茂的誦讀着《賞牡丹》：

庭前芍藥妖無格，池上芙蕖淨少情。

唯有牡丹真國色，花開時節動京城。

小小的關馨怡在誦讀後，還意猶未盡地解讀起來：

此詩描繪了唐朝慣有的觀賞牡丹的習俗，以芍藥“妖無格”的和芙蕖“淨少情”襯托牡丹之高标格和富于情韻之美，其中也蘊含了詩人心中的理想人格精神。全詩用對比和抑彼揚此的藝術手法，肯定了牡丹“真國色”的花界地位，真實地寫出了當年牡丹花盛開能引起京城轟動的巨大效應。

閱讀空間掌聲連連。

在中國的詩歌中，植物給人們帶來的不僅僅是外在的形體，更在于融入了内在情感。童年的一草一木，一枝一葉，随着歲月的更替，這些過往的植物，已經在記憶裡與童年疊印在一起，與情感回憶交融成一團。當在詩歌中重新一睹這些植物的名稱時，幻化出的不僅僅是那些面目迥異的花與草的容貌，更多地是在心靈裡留下了記憶的閃回，這樣，草木之中，便加載了更多的情感的元素，這也是中國古詩裡的那份寄寓在花草中的情感，能夠讓詩歌裡湧動着一份情感沖擊力的原因。這也是中國詩歌的魅力所在，這就是“一草一木皆關情。”

李代卿和媽媽《漁歌子》、雷顯祖和媽媽《詩詞歌賦裡的中華》、陳泓羽和爸爸《竹石》、張若曦和媽媽《詠柳》、 楊涵和姨媽《山行》、尚煜軒和媽媽《李白，我們詩裡見》、李佳董和媽媽《詩韻四季》、李代卿和媽媽《漁歌子》、王凝一和媽媽《春之歌》、尚煜軒和媽媽《李白，我們詩裡見》，都是那麼聲情并茂，引人入勝。

備受現場書香氛圍的感染，小女孩王若一向領讀者何志涓提出，自己也想為參加閱讀營的叔叔阿姨、小朋友們朗讀一首白居易的《憶江南》。

關于《唐詩中的植物》，何志涓娓娓道來：植物是中國古典文學中清新而常見的元素，曆代文人騷客都喜歡借草木之名表達熾烈的情感。

時光荏苒，歲月流轉，那些經筆墨浸潤的植物，曆經歲月的洗禮，仍然在我們身邊生生不息，面對它們，便不由得想起許多經典詩句，體會到文人們彼時彼刻的心境際遇。

新疆青少年出版社推出的“妙造自然”系列的第一本圖書《唐詩中的植物》，精選100首含有植物或生态學元素的經典唐詩，從文化和科普兩個角度進行解讀：大量經過考據考證的曆史、地理、唐代社會生活知識、詩人背景及關聯掌故，收萬于一，鮮活而靈動，可謂萬取一收；對詩中的植物知識、生态學常識、生态環境的變化、詩作中描寫植物的緣由的闡述，繁雜而有趣，堪稱妙造自然。

讀《唐詩中的植物》一書，就會體味的到：中國詩歌非常具有形象性，對唐詩而言，是它呈現出來的意境是可見可感的。

如果沒有經曆過萬物勃發的初春時節，就無法融化在“春眠不覺曉”中那種對季節特征的準确把握。

詩歌涉及到的博學知識中，植物是其中的非常重要的一類。可以說，大自然的最大的組成，就是那林林總總的植物部落。植物或單株，或整體，構成了自然風景中都表層的形象基礎，也必然最先湧入詩歌的第一個取景框。

《唐詩中的植物》，以中國傳統文化中最經典、最精華的唐詩為底本，既是繼承和弘揚中華經典，又是将唐詩與科普兩個看似矛盾的主題融合。

文化部分取名“萬取一收”，介紹大量經過考據考證的曆史、地理、唐代社會生活知識、詩人背景及關聯掌故。科普部分取名“妙造自然”，經過植物地理學、生态學、植物分類學等考證以及必要的推測，解讀詩中的植物知識、生态學常識、生态環境的變化、詩作中描寫植物的緣由。

這些植物的外貌，它們的生長特點，它們在中國文化中所喻義的精神内涵。可以說，它讓唐詩中一些朦胧的意境，化成了可見的現實，同時，也讓現實中的真實存在，升華成藝術的修飾。

15年前，易中天先生應《新晨》邀請，在新疆大學做了一場“讀書與人生”的演講，在廣大青年中反響強烈。易中天先生特意為《新晨》題 詞：新作開新面，晨樹沐晨風。

《新晨》是一份由共青團新疆維吾爾自治區委員會主管、新疆青少年出版社主辦的青少年閱讀推廣期刊。

1993年由《新疆青年》（漢文版）改為今名。三年前，《新晨》成為中國新聞出版傳媒集團全民閱讀媒體聯盟成員，雜志以推動全民閱讀為宗旨，以引領青少年高品質閱讀、打造書香社會為己任，搭建青少年讀者與優秀讀物之間的橋梁紐帶，倡導“學習改變命運、閱讀改變人生”的理念。

由此，《新晨》特别推出了專題。

其卷首語開宗明義：當談論植物時，我們在談些什麼？

《唐詩中的植物》：萬取一收 妙造自然；

細節決定品質——《唐詩中的植物》編輯手記；

當植物邂逅唐詩，當科學遇到文學；

《相思》：玲珑骰子安紅豆，人骨相思知不知？

品讀好詩，了解植物，佳事一樁；

文化豐富，科普準确，開闊有趣；

這四本書，是通往植物世界的秘密之門。

讀書會上，出版人、書香天山創始人、《新晨》雜志特邀主編陸開武，新疆書香天山科技有限公司總經理韓芝雄，中華文化促進會語言藝術委員會會員石璞，向參加誦讀的孩子與家長贈送雜志與圖書。

做聲音的行者，诠釋人間真情。

回蕩在閱讀空間的朗朗書聲，讓參加閱讀營活動的每一位成員無不感到赤橙黃綠青藍紫的植物和知識融為了一體。

走進大自然，在歡笑中，在觀察中，在觸摸中，尋找美的蹤迹，感受書香的魅力。

中國詩歌裡的植物，經過中國文化的修飾與侵潤，已經融入一個民族的文化積澱與傳承，烙印着獨特的民族文化的精髓與要義。實際上，中國詩歌中的植物，在大多數情況下，已經賦予了獨特的民族的共性情感承載。

大暑，唐詩中覓一絲清涼！

感動，這一天恰是參加誦讀的女孩陳泓羽12歲生日，父親在全場人齊唱《生日快樂》的歌聲中，給女兒送了一本《唐詩中的植物》，作為生日禮物！

陸開武說：最美好的生日禮物，絢爛的唐詩将伴随你的一生。

所謂文化自信，早已融入血脈，期待喚醒！

《唐詩中的植物》這本書帶着人們去體味唐詩中所涉及到的意境中的直觀的美、内在的精神與文化的脈絡，它并不一定要人們把這本書一古腦地裝入記憶，人們大可在走近大千世界的時候，把那些原本忽略的植物，在書中的文字指認清楚它們的身份後，載入記憶，當日後再翻閱唐詩的時候，可以提取出來，在詩意的闡述中，升化那份從書中與自然中得到的美的記憶，最終提增的是中國古典文化在人們心目中那份無可替代的華美樂章。