有可能你我的想法是與衆不同的，
時間會流逝，年齡會增長，
而思想可能還停留在原地。
現在的想法在未來也許會被遺忘，
也許會被銘記，
就交給未來吧，
現在不必過于糾結和斷定。
01
如同教育的延遲性一樣，
作用在當下，
影響在未來。
為了未來有過好人生的底氣，
當下接受教育是不可或缺的。
改變未來的最佳機會不是在未來，
而是在當下引發思考、産生作用。
02
在還有機會的時候，
帶去一些好的影響，
它将或多或少地改變未來的迷茫。
就像出生于農村的元子和木子的故事一樣，
元子是年長7歲的哥哥，
他們是家中僅有的兩個小孩。
元子就是小鎮做題家的模樣，
從幼兒園開始就展露出一點學習興趣，
在小學、初中、高中似乎也都表現不錯，
但在大學似乎就迷茫了。
現在回頭看，人生的第一次轉折點應該是高考志願
——第一次真正意義上的自己決定自己的事。
對比高考前的12年學習時光，
此前從未做過任何大的決定。
03
僅僅沉浸在知識海洋，
不了解環境和社會的話，
終究會被現實拍醒。
鄉村也許确實是阻斷了一些信息，
也許束縛了眼界，
但對于一些不可改變的東西要敢于接納，
對于可以改變的未來從當下努力做起。
學習不是止步于畢業，
更不是止步于高考，
終身學習才是認識世界與适應現實的路徑。
元子認為應該分享一些有意義的文章、觀點，
給弟弟木子看一看、想一想，
也許這樣簡單的分享并不能帶來直接的改變，
但教育就是作用于現在、影響于未來。
——如果對明天保持期待，那麼今天應該做點什麼。
04
保持積極的溝通，
打破自我封閉的思想。
接觸一些外界的事物，
提前認識社會環境而不僅僅是學校環境。
接受一些不可磨滅的偏見，
也埋下一些或許可以生長的種子。
這些或許是突破原有困境的方法。
在當下做一些有意義的事——助人、助己。
zpostcode 
Recruit 
weather 
mreligion 
Yellowpages 
sport 
constellation 
shopping 
name 
game 
directory 
literature 
Word 
tour 
furnish 
Lottery 
tftnews 
lyrics 
News 
digital 
car 
dir 
Edu 
Finance 
