2022年陝西省統招專升本

——《大學語文》

考試時間/科目

考試形式

1.考試采用閉卷、筆試形式。試卷滿分為150分；考試時間為150分鐘。

2.試卷采用分卷形式。分卷包括試題冊和答題卡兩部分，考生必須将答案塗寫在答題卡上，寫在試題冊上的答案無效。

考試範圍/題型/題量

分值分布

大學語文考試

知識點分布

大學語文科目是文史類/藝術類/醫學類要考的公共課。對于大部分專升本的文科考生來說，語文基礎相比英語要好上不少，在以往的考試中語文也是總分中占比穩定的高分數。語文科目總分150分，除去作文60分，剩下的90分都來自教材劃定的考試範圍内。将其分為三大複習版塊：一、語言知識、文學知識、文體知識和考核篇目；二、課文閱讀分析；三、作文。

2022年考綱變化

《大學語文》背誦複習篇目有所改變：考核科目中新增一篇李清照《永遇樂·落日镕金》。取消李清照《聲聲慢·尋尋覓覓》。

一、背誦複習。

參考考試大綱，語言知識、文學知識、文體知識以及考核篇目都是需要熟記的知識點，必須掌握。近年來，填空題出題範圍都在考核篇目中，26篇詩詞曲賦有18篇必背篇，4篇需要背誦重點句子都是考核重點，還有4篇現代詩歌很少出現題目。

考核篇目

考試内容主要分為58篇古詩文、語言知識、文學知識、文體知識、閱讀分析和作文。

1.論說文（12篇）：

《季氏将伐颛臾》《趙威後問齊使》、孟轲《寡人之于國也》、莊周《秋水》、李斯《谏逐客書》、歐陽修《五代史伶官傳序》、魯迅《燈下漫筆》、蔡元培《<北京大學月刊>發刊詞》、朱光潛《咬文嚼字》、錢鐘書的《說笑》、餘秋雨《廢墟》、培根《論學問》。

2.記叙文（11篇）：

《鄭伯克段于鄢》、司馬遷《李将軍列傳》、韓愈《祭十二郎文》、柳宗元《段太尉逸事狀》、蘇轼《文與可畫筼筜谷偃竹記》、侯方域《馬伶傳》、郁達夫《故都的秋》、巴金《愛爾克的燈光》、餘光中《聽聽那冷雨》、張潔《揀麥穗》、史鐵生《我與地壇》。

3.詩詞曲賦（26篇）：

《氓》、屈原《國殇》、《飲馬長城窟行》（青青河畔草）、曹操《短歌行》（其一）、張若虛陶淵明《飲酒》、《春江花月夜》 、王維《山居秋瞑》、高适《燕歌行》、李白《行路難》（其一）、李白《宣州謝朓樓餞别校書叔雲》、杜甫《兵車行》、杜甫《秋興八首》（其一）、白居易《長恨歌》、李商隐《錦瑟》、陸遊《關山月》、郭沫若《爐中煤》、戴望舒《我用殘損的手掌》、艾青《雪落在中國的土地上》、舒婷《神女峰》、李煜《浪淘沙·簾外雨潺潺》、柳永《八聲甘州·對潇潇暮雨灑江天》、李清照《永遇樂·落日镕金》、辛棄疾《摸魚兒·更能消、幾番風雨》、馬緻遠[雙調]《夜行船·秋思》、王實普《長亭送别》、蘇轼《前赤壁賦》。

4.小說（9篇）：

劉義慶《石崇與王恺争豪》、蒲松齡《嬰甯》、曹雪芹《寶玉挨打》、魯迅《風波》、老舍《斷魂槍》、沈從文《蕭蕭》、茹志鵑《百合花》、莫泊桑《米龍老爹》、契诃夫《苦惱》。

客觀記憶：文學主張

1、韓愈：主張“辭必己出”、“惟陳言之務去”。

2、白居易：文章合為時而著，歌詩合為事而作

3、歐陽修：文章應“明道”、“緻用”、“事信”、“言文”。

4、王安石：文章應“有補于世”、“以适用為本”。

客觀記憶：古代詩歌

1、古體詩

四言古詩(《詩經》體)：《詩經》的《氓》(棄婦詩、叙事詩)；

五言古詩：陶淵明《飲酒》；

七言古詩：張若虛《春江花月夜》(樂府古題、愛情詩)；

雜言詩：李白《行路難》(樂府舊題詩)；

楚辭體：屈原《國殇》；

樂府詩：古題樂府(《行路難》、《春江花月夜》；

歌行體：曹操《短歌行》、《春江花月夜》、白居易《長恨歌》、李白《行路難》

2、格律詩

(1) 絕句(四句一首)

五絕：【考綱内不涉及】

七絕：【考綱内不涉及】

(2) 律詩(八句或八句以上一首)

五律：王維《山居秋暝》(山水田園詩)

七律：《秋興八首》、《錦瑟》、陸遊《書憤》(愛國詩)

3、歌行體

曹操《短歌行》(四言詩)；白居易《長恨歌》

4、樂府詩

漢樂府詩：《飲馬長城窟行》；

樂府古題：曹操《短歌行》、張若虛《春江花月夜》、李白《行路難》其一；新樂府：《兵車行》

5、詞的分類

(1) 婉約詞派：柳永《八聲甘州》;李清照《永遇樂·落日镕金》；

(2) 豪放詞派：蘇轼《前赤壁賦》；

(3) 以詞的字數劃分：小令、中調、長調(慢詞);

(4) 以詞的段數劃分：單調、雙調、三疊、四疊。

6、曲的分類

散曲(分為：小令、套數)和劇曲)。

7、賦的類别

漢大賦(西漢)、抒情小賦(東漢)、骈賦或律賦(魏晉南北朝)、文賦主要在唐宋，代表作：蘇轼《前赤壁賦》

客觀記憶：文學、哲學流派

1、浪漫主義作家：屈原、李白、李賀；

2、現實主義：《詩經》、杜甫、白居易；

3、山水田園詩人：陶淵明(田園詩)、王維、孟浩然；

4、盛唐邊塞詩派代表詩人：王昌齡、岑參、高适；

5、宋詞宛約派：柳永、李清照；宋詞豪放派：蘇轼、辛棄疾；

6、 唐宋八大家：韓愈、柳宗元、歐陽修、蘇洵、蘇轼、蘇轍、王安石、曾鞏；

7、儒家學派：孔子、孟子；

8、道家學派：老子、莊子；

9、現代派：戴望舒；

10、新月派：徐志摩。

客觀記憶：詩經的藝術成就

1. 直抒胸臆的特色

《詩經》中無論是積極幹預時政的怨刺詩，抒寫民間疾苦的役役詩，還是反映社會生活的婚戀詩、農事詩，無不直面人生，表達真情實感，不作無病呻吟。因為《詩經》真實地反映社會人生，開創了現實主義的創作方法，成為我國古代詩歌創作的優良傳統。

2.賦、比、興的表現手法

"賦、比、興"，是後人研究《詩經》時總結出來的三種詩歌藝術表現方法，與"風、雅、頌"合稱"六義"。

"賦"，就是鋪陳直叙，不用比，興，直截了當地鋪叙、抒情、描繪，把要表達的思想内容有層次地說出來。

"比"就是比喻，打比方。

"興" 就是借助其他事物作為詩歌的開頭，通過聯想以觸發起詩人思想感情勃發的表現方法。

《詩經》賦、比、興手法的運用，極大地豐富了我國詩歌的表現藝術，對形成中國詩歌興寄遙遠、含蓄蘊藉的特有風貌起着重大作用。

詞語解釋題目基本來自語言知識的文言文部分重點詞彙。文學知識與文體知識出題題型基本為選擇題和判斷題，需要大量記憶，不容出錯。隻要認真複習這部分基本不會失分。

二、刷題複習。

四個解析題多出自課文閱讀分析版塊，但也有例外會出以前沒有學過的。要對教材規定背誦的篇目以及非背誦篇目中的名言和名句認知清楚。了解文章的作者、時代、國别、文體類别、特征、中心思想等，極易出題考到。

對于課文的主要創作特色，各種文體常用的表現手法和技巧，常見的修辭格要能識别并理解。課文中的關鍵詞語和富于表現力的精彩詞句分析其含義和在課文中表情達意的作用。在曆年真題中做幾道題感受，掌握答題方法，抓住答題主旨，分析答題技巧，這類題得分不難。

三、練筆複習。

作文分值60分，占總分的40%，可以稱得上舉重若輕。但很多人自上了大學很少寫作文，難免在作文題目上抓瞎，不知道怎麼寫或者理解錯誤導緻偏題。作文想要得分高，除了掌握一定的寫作要領，最重要的就是要多多訓練，平時可以拿曆年真題的作文題目練手，也可以多看一些作文素材，對于寫作有一定幫助。至于寫作要領，可以套用一些寫作模闆，用五大段落分成三大結構，開頭點睛結尾總結，中間三段以論點展開，層層論證。這樣結構明确，讀起來清晰明了，算得上一篇常規得分作文。

作文材料是“二選一”，現代文和文言文材料。多數同學平時練習時多練現代文，但因現代文審題角度多樣，很容易偏題。審題觀點不确定時，建議以大衆認可得論點展開寫作，不要過于另辟蹊徑，以穩為先。

試題難易如何理解？

陝西統招專升本“專升本題目變臉快，難易程度有波動，千變萬化抓核心！“相比較數學公式衆多，語文難易程度其實沒那麼明顯。

語文突出一個“背”字。除了作文，剩下的五個版塊基本被教材全覆蓋，吃透考綱，反複背誦閱讀考試範圍教材的内容非常必要，得分也比較有把握。但要注意，複習也要注重一個“寫”，語文博大精深，一定要注意其中通假字、古今字等重點詞彙，不要在填空題或詞語解釋出現錯别字，已至失分。其中有字不确定的，要詢問老師得到準确答案。能背、能寫做到心中有數，考試時才能做到客觀題不失分，主觀題答題抓重點。