在中學教學知識與能力中，中學教學是比較重要的一個章節，這一章包括一些重難點和易混點，其中，教學過程基本階段和教學工作基本環節就是兩個很容易被廣大考生混淆的知識點，所以接下來咱們來進行一下區分。

【知識詳解】

教學過程的基本階段包括五個環節，分别是：引發學習動機、領會知識、鞏固知識、運用知識、檢查知識。

1.引發學習動機

這是教學的起始階段。學習動機是學生學習的一種内部動力, 它往往跟興趣、求知欲和責任感聯系在一起，比如通過一些有趣的課前導入，調動學生的積極性和求知欲。

2.領會知識

領會知識是教學的中心環節，包括使學生感知教材和理解教材。通過感知教材，形成表象，通過理解教材，形成概念。其中理解教材又是領會知識的中心環節。

3.鞏固知識

鞏固知識往往滲透在教學的全過程，不一定是一個獨立的環節。

4.運用知識

運用知識的目的是把知識轉化成能力。所以如果做題時題目問我們，在教學過程中運用知識形成技能技巧的關鍵一步是哪一步?那就應該是運用知識這一步。

5.檢查知識

檢查知識的主要目的是讓老師了解到學生掌握的情況，根據得到的反饋進行适當的調整，對于學生來說，也可以及時了解到自己還有哪些地方存在問題。

所以在整個教學過程的基本階段中，領會知識是教學過程的中心環節，理解教材又是領會知識的中心環節。

接下來我們來看一下和上面這個知識點非常容易混淆的一個知識點：教學工作基本環節。教學工作基本環節也包括五個環節：備課、上課、課外作業的布置和批改、課外輔導，學生學業成績評價。

1.備課

備課是教好課的前提，也是上好一堂課的先決條件。

首先, 備課要做好三方面的工作: 鑽研教材、了解學生、設計教法。

其次, 備課要寫好三種計劃: 學年 (或學期) 教學計劃、 課題或單元計劃、 課時計劃 (即教案)。

2.上課

上課是教學工作的中心環節。

上好一堂課的标準包括：目的明确、内容正确、方法得當、結構合理、語言藝術、氣氛熱烈、闆書有序、态度從容。

3.課外作業的布置與批改

課外作業按内容和形式可分為以下幾類：1.口頭作業，如朗讀、閱讀、背誦等;2.書面作業，如書面練習、演算習題、作文等;3.實踐活動作業，如實驗、測量、社會調查等。

批改作業的方式有全批全改、重點批改、輪流批改、當面批改等。還可采取學生互相批改、教師檢查與典型問題師生共同批改的方法，以培養學生發現問題、解決問題的能力。

4.課外輔導

課外輔導是上課必要的補充，主要包括個别輔導、小組輔導和集體輔導。

5.學生學業成績評價

學業成績的評定可以采用記分法和評語法兩種形式。常用的記分法有百分制和等級制兩種。

在整個教學工作基本環節中，上課是教學工作的中心環節，這個地方要和上面領會知識的地位區分開來。

【梳理總結】

教學工作的中心環節：上課

教學過程的中心環節：領會知識

領會知識的中心環節：理解教材

文 ▎泰州教師考試網（tz-jsks）