［易錯題1］

［問診］這是十幾減9中最容易出錯的三道口算，小朋友經常會把這三題的得數搞混。究其原因，是在學習20以内進位加法時，對9＋5＝14,9＋6＝15,9＋7＝16掌握不夠好；或者說，“湊十法”與“破十法”方法的運用在混淆。其實在用“破十法”計算時，牢記從“10”裡面去減9，肯定會有多餘的“1”，把這個“1”與個位上的數相加，就是最終的得數，這樣思考會更快速準确些。

［易錯題2］

［問診］這題粗粗一看，肯定會覺着沒什麼難度，而且做着做着似乎找到了計算的規律。于是出現以下答案的小朋友不在少數：

仔細觀察，你會發現最後一個減号前面的數不是我們以為的“12”，而是“11”。因此，看清題目再動筆非常重要哦！

［易錯題3］

［問診］這一題給人的最初感覺是挺複雜的，不知如何入手去填，小朋友往往會亂填一氣。實際仔細觀察後會發現每組中左邊一題與右邊三題之間是用“＝”連接起來的，也就是說它們的得數是相等的。因此，隻要算出左邊算式的得數，再來想右邊算式即可。可以随意寫算式，隻要得數相等就行。當然，如果能有順序按規律寫一寫，那就又準确又省力啦。如，左邊一組可以把減号前、後的數同時加1；右邊一組可以把減号前、後的數同時減1。得數都是不變的哦！

［易錯題4］

小文做了13朵紙花，小林做了8朵。小林至少還要做幾朵，才能超過小文？

［問診］此題小朋友最容易忽視“至少”“超過”等關鍵詞語，而把這題理解為求“小林再做幾朵就和小文同樣多”。如果确實是問“小林再做幾朵就和小文同樣多”，那應該是13－8＝5（朵）；而現在是要“超過”小文的朵數，并且是以最少的朵數超過，那就隻要超出1朵就行了。所以是13－8＝5（朵），5＋1＝6（朵）。謹記，讀題時圈劃關鍵詞是非常必要的！

［易錯題5］

書法興趣班第一組有16人，第二組有7人，第三組有8人。

（1）書法興趣班第二組和第三組一共有多少人？

（2）第一組有男生9人，女生有多少人？

［問診］這道解決實際問題的已知條件比較多，所求問題也有兩個，對于一年級小朋友來說是比較難的題目了，最易出錯的地方就在于不知如何選擇合适的條件來列式。其實我們可以從問題出發來找條件：第一個問題是求“書法興趣班第二組和第三組一共有多少人？”我們就隻要找第二組的人數和第三組的人數合起來，而第一組的人數對于解決這個問題而言是“多餘條件”；第二個問題告訴我們“第一組有男生9人”，求“第一組女生有多少人？”，那我們還要找的是第一組的總人數，從第一組的16人裡面去掉男生9人，就是第一組女生的人數，在這裡第二組、第三組的人數就是多餘條件了。熟悉基本數量關系，對于解決問題幫助很大的。

［易錯題6］

數一數，有（ ）個三角形。

［問診］小朋友眼中看到的三角形往往是3個小三角形和1個大三角形，共4個三角形，他們可能不知道還可以由2個小三角形拼成大三角形。因此，在數三角形的個數時要有序地數，先數單個小三角形有3個，再數由2個小三角形拼成的三角形有2個，最後數由3個小三角形拼成的三角形有1個，共3＋2＋1＝6（個）。有序思想在解決問題時真的很重要，它可以幫助我們不重複、不遺漏地完成任務。

［易錯題7］

照樣子接着畫下去。

△○△□△○△□△○△□＿＿＿＿＿＿＿＿

［問診］這題容易使人看得眼花缭亂，找不出圖形排列的規律，而無法照樣子畫下去。找規律關鍵要會觀察、會比較。在已有的圖形中，△是一個隔一個出現的，第一次隔的是○，第二次隔的是□，因此題中□後面定是△，而△後面又會跟○，○後會再次出現△，再跟個□。當然，我們也可以把“△○△□”這四個圖形為一組圈起來，每次都是一組四個這樣的圖形排列出來，這樣看起來會更清楚。

［易錯題8］

用一個長方體最多能畫出幾個不同的長方形？

［問診］在讀題時，小朋友往往會理解為“用一個長方體最多能畫出幾個長方形？”對于題中難以理解的字詞，會進行無意識地忽略。因為他們對長方體僅是一個整體認識，因此這題應當充分動手操作、直觀感知。在長方體6個面上寫1－6的數字，分别把每一面畫在白紙上，也标好相應數字，再進行比較分析。從而知曉長方體上、下面是一樣的長方形，左、右也是一樣的，前、後也是一樣的，這樣最多就隻有三個不同的長方形。當然，對于有兩個面是正方形的長方體，也可進行畫一畫、比一比的操作實踐。

［易錯題9］

工人阿姨做了24件上衣和35條褲子，還要做多少件上衣才能和褲子配套？

【問診】

此題難在對“配套”兩字的理解上。一件上衣和一條褲子配成一套，隻有上衣和褲子的數量同樣多才能“配套”。而現在上衣少，褲子多，因此還要做的上衣其實就是上衣比褲子少的件數，也就是上衣和褲子的相差數，應該是35-24=11（件）。

【練習】

學生用桌已經有20張，椅子才4把。還要搬幾把椅子才能和桌子配套？

［易錯題10］

雞有11隻，鴨有8隻，鵝有7隻。

(1)鴨和鵝一共有多少隻？

(2)公雞有5隻，母雞有多少隻？

【問診】

3個條件，2個問題，這是什麼節奏？難怪孩子們手忙腳亂啦！其實，隻需緊抓問題，根據問題理清數量間的關系，尋找合适的條件即可。如第一個問題求“鴨和鵝一共有多少隻”，就得去找鴨的隻數和鵝的隻數，再把它們的隻數相加；第二個問題已知公雞隻數求母雞隻數，就得去找公雞和母雞的總隻數，從雞的總隻數裡去掉公雞的隻數就是母雞的隻數。

【練習】

牛有5隻，兔有17隻，羊有9隻。

(1)牛和羊一共有多少隻？

(2)白兔有8隻，其餘的是黑兔，黑兔有多少隻？