今年初，教育部在《2021年工作要點》中指出，實施“安吉遊戲”推廣計劃，推進科學保教。那麼，安吉遊戲到底是什麼呢？這兩天，探訪了武漢市漢陽區玉龍幼兒園。
安吉遊戲是浙江省安吉縣教育局在全縣推廣的一種以遊戲教育為主要形式的全新學前教育實踐。玉龍幼兒園作為漢陽區首個安吉遊戲推廣試點園，在操場上設置了滾筒區、綜合區、沙地區、山坡區、塗鴉區和積木區等6個遊戲區域，供孩子們無拘無束地玩耍，在遊戲中學會勇敢、堅持、信任、合作、自我控制等，而這些心智的培養有助于孩子自主學習、終身學習。
玉龍幼兒園大班幼兒周梓研開心的說：“我一開始很害怕不敢站上去，在朋友的鼓勵下，我勇敢地站到了上面，首先跪在上面，一隻腳站着，另外一隻腳也站起來，慢慢的站，還不穩定的時候就這樣把手伸平，我覺得玩滾筒把自己變得更勇敢。”
安吉遊戲最核心的理念就是把遊戲的權利還給孩子，讓他們自由、自主、自覺地開展遊戲。
幼兒教師陳利說：“在積木遊戲中，我們首先讓孩子們進行自主的設計，畫好圖紙後，根據自己圖紙的設計進行建構，（最後）會讓孩子對遊戲的過程進行遊戲故事的分享。（而）傳統的遊戲更多是有主題的搭建。”
2019年底，玉龍幼兒園開始引入安吉遊戲教學模式，經過1年多探索，目前，已成為漢陽區學前教育“遊戲共同體”牽頭中心園，并将于今年底向全市各幼兒園進行經驗推介。
陳利介紹：“我們每天都在進行安吉遊戲，根據作息時間安排，同時根據一月一主題，保障幼兒每天不少于兩小時的戶外遊戲時間。”
在此非常時刻，用真實的記錄，筆者要為那些平凡和不凡發聲！處于這樣的定會被曆史銘記的特殊時刻。我們相信，真實人物故事，更具說服力，更感動人心。
武漢加油！ 中國加油！
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