IB是為全球學生開設從幼兒園到大學預科的課程，為3-19歲的學生提供智力，情感，個人發展，社會技能等方面的教育，使其獲得學習，工作以及生存于世的各項能力。
01
IB課程不以世界上任何一個國家的課程體系為基礎，廣泛吸收了當代發達國家主流課程體系的優點，涵蓋了其主要核心内容，因此IB課程體系即具有與世界各國主流教育課程體系之間的兼容性，又有自己的教育理念下的獨特性。
02
IB課程注重的不僅僅是學生的學業進步和技能水平提升，更強調學生作為一個個體的人，對于社會和世界的意義所在，即個人成功之外，對于構建什麼樣的社會乃至世界做出努力和貢獻。所以IB教育被譽為全球成熟的國際化素質教育。
03
在IB課程中重要的是要有這樣的信念：教育必須擴展到智育之外，不僅要包括培養對社會負責的态度，還要包括開展經過深思熟慮的、适當的行動。知識隻有能夠轉變成行動才是有價值的。
什麼是IB-PYP小學項目？
IBPYP小學項目于1997年推出，為3-12歲的學生提供富有挑戰性的小學課程。PYP是一項國際性的跨學科計劃，它建立在一種承認兒童天性的哲學之上，發展學生的好奇心、創造力和反思能力，旨在促進兒童的整體發展，觸及心靈和思想，并包括社會，身體，情感和文化需求，培養學生終身熱愛學習的能力。
PYP小學項目打破了傳統的分科制學習，采用世界上最先進的探索型學習模式，用概念主導的學科設置幫助孩子整合知識。我們稱之為“超學科” (Transdisciplinary)課程。
六大超學科主題
PYP将知識内容融合在六大超學科主題中，不同年齡段的學生都可以在這六大主題裡探索不同的知識點。在保證知識面的寬度的同時也能幫助學生在具體的知識點上鑽的很深。
當學生真誠地提出問題并開展探究時，當以實實在在的方式有實際意義地将他們的知識與理解提升到新的水平時，探究才最為成功。
zpostcode 
Recruit 
weather 
mreligion 
Yellowpages 
sport 
constellation 
shopping 
name 
game 
directory 
literature 
Word 
tour 
furnish 
Lottery 
tftnews 
lyrics 
News 
digital 
car 
dir 
Edu 
Finance 
