相信不少家長都有聽過“三年級現象”。

對于很多孩子來說，小學三年級是道坎，更是分水嶺。

尤其是語文，一二年級相差不大，到了三年級後出現了明顯的差距。

語文是所有學科的基礎，語文學不好，其他學科的學習必然會遇到阻礙。

三年級語文學習很重要，一定要引起重視。

三年級是語文分水嶺

常常聽人說，三年級是小學最重要的轉折點。

這個階段，孩子開始産生厭學情緒，變得不聽話，家長也開始困于孩子的成績變化。

“我家孩子成績下滑很明顯，一二年級語數英從來沒低于95分，到了三年級經常低于90分，更讓人抓狂的的不是數學而是語文，閱讀理解不行，作文也寫得磕磕絆絆。”

為什麼孩子上了三年級，語文會越來越差？

看一看下面這張圖，我們不難發現：

小學二、三年級，語文的測試考察範圍基本是一緻的。

但是一二年級的考察主要是字音、字詞、句子為主，而三年級以後閱讀和寫作所占比重有了明顯增加。

一、語文題難度增大

一二年級語文多以記憶為主，試卷中的題型也比較單一，也較簡單。

但到了三年級，題型不僅變多，也更加靈活。例如，會出現雙重否定句改肯定句，修改病句等題型。

二、閱讀題難度加大

一二年級閱讀題篇幅短小，沒有學過的生字标有拼音，難度不是很大。

相反到了三年級語文要求就高了許多，會出現一些生字或生僻字，閱讀中也會出現上下文解釋詞語的意思，如果孩子本身閱讀較弱，就容易在閱讀題上失分。

三、作文難度急速提升

一二年級的作文試題形式是看圖寫話，作文能寫清時間、地點、誰在幹什麼，以及能準确使用逗号、句号等常用标點就可以。

而三年級後不僅對字數有要求，作文開始要求有相應的行文結構，多要求寫印象深刻的人或事，同時由于寫作沒有圖片供參考，對孩子的聯想能力、語言積累等要求都提高了很多。

三年級語文的變化，總體來說就是在于學習内容增加，學習要求提高、學習難度增加。

學好語文的關鍵：積累、閱讀、作文、練字

語文才是拉分王，得語文者得天下。

不好好學習語文的孩子，注定要在考試中吃大虧。

要想提高語文成績，順利度過“三年級這道坎”，一定要掌握學好語文的四大關鍵：

一、積累

語文，本質上就是一門積累的學科。可以說，沒有積累，就無法學好語文。

在基礎知識的學習中，注重平時的積累和記憶。

除了閱讀課文之外，還必須閱讀課外的文章。

多看書，有輸入才能輸出；多摘抄，有記錄才能運用；多寫作，有練筆才能寫出好文章。

二、閱讀

蘇霍姆林斯基說：一個不閱讀的孩子，就是學習上潛在的差生。

語文學習更是如此，閱讀是關鍵，一個不愛閱讀的孩子，很難學好語文。

讓孩子愛上閱讀，堅持閱讀，才是學好語文的關鍵。

在閱讀的過程中，一定要注重閱讀方法的總結、優美詞句的積累等，培養孩子的閱讀習慣，提升孩子的閱讀能力。

三、作文

作文在語文學習中占比很大，如果孩子作文寫不好，語文成績自然好不了。

孩子為什麼寫不好作文？作文寫出來為什麼總是幹巴巴的？說到底就是肚子裡沒貨。

要想寫好作文就要多讀、多仿、多寫、多觀察。

閱讀是寫作的基礎，多讀名家之言，多欣賞名篇做積累是根本。

生活是寫作的源泉，多觀察生活，多體驗生活，用自己的語言把看到的、感受到的寫出來，多練習，多寫日記，好記性不如爛筆頭。

四、練字

想提高孩子的語文成績，很多家長容易忽視了最基礎的一點，就是讓孩子多練字。

要知道，在考試中，孩子寫字潦草、字迹不工整是會吃虧的，潦草的字迹會給老師留下不好的印象，尤其是兩份寫作水平差不多的作文，字迹工整的自然得分高一些。

所以，讓孩子寫一手端正的字迹是非常有必要的，趁着孩子年紀小，字迹還沒有定型，大人要多花點時間，讓孩子每天堅持練字。

學好語文的三個本子：摘抄本、背誦本、錯題本

不會學習的孩子，很難提高成績。

方法重于努力。要想孩子提高語文成績，好的學習習慣很重要。

給孩子準備好下面這“三個本子”，讓孩子用好、用透，語文高分不是夢。

一、筆記本

課堂上的學習，是孩子知識來源的最大源頭。

想要獲得高效的課堂語文學習，除了認真聽老師講課之外，關鍵是要會記筆記。

會記筆記、擅記筆記，幾乎也是每一位學霸的必備技能。

筆記要記什麼？要記知識點的框架，記思維，記重難點，記易錯點，記補充點，記自己的總結和思考……

要注意，筆記是知識點的濃縮，記筆記并不是照着老師的闆書，記的時候用詞用語要簡潔，注意聽課與看書結合，有些内容可以在書上批注。

二、摘抄本

語文學習離不開背誦和閱讀經典，尤其是一些古詩文，經典名篇，優美詞句等更是要熟讀背誦，這個本子就是要把背誦的以及摘抄的内容都抄寫在上面。

摘抄部分，哪一句哪一段，用了什麼修辭手法等，也要備注在摘抄本上。

把對于文字的理解和共鳴，可以用自己的話寫下來，原句好在哪裡，為什麼。

但要注意的是，一次不必抄得太多，一次摘抄十來個詞語、三五個句子就行了，更要經常翻看摘抄本。

三、錯題本

錯題本在語文學習中很重要。

從錯題整理中，找到自己的不足，把學習的重點放在加長短闆上，不斷總結方法。

在錯題本上，最好是分門别類地把做過的作業、試卷中做錯的題目進行整理和分析，一定要明顯地标出曾經的錯誤，把做錯的原因和正确的答案寫在旁邊。

準備兩種顔色的筆，黑筆負責寫題目和答案，紅筆負責改錯。

注意！不要頻繁換錯題本，從認真做語文改錯開始，就要用同一個本子堅持下來，直到第一個本子用完再換。

寫在最後：

複旦大學校長蘇步青說：“如果允許複旦大學單獨招生考試，我希望第一堂課考語文，不合格者，以下的其他科目就不需要再考了。語文你都學不好，别的學科就更加不用說了。”

一位教育大家也說過：“數學是所有學科的基礎，而語文則是這個基礎的基礎。”

語文學習的重要性，是毋庸置疑的，是堅不可摧的。

而語文成績的提高，不是一蹴而就的事，而是要通過長時間的堅持、日積月累。

家長一定要做好引導工作，尤其是在三年級這個關鍵時期，更要配合老師的工作，助力孩子的語文學習。