嶽飛網蘭州（鄒健）報道 中國曆史是一部不缺英雄的曆史，中華民族是一個不缺英雄的民族。今天倡導的“學史明理、學史增信、學史崇德、學史力行”，為我們創造了一個學習曆史學習英雄，弘揚正氣宣揚正義的最好契機。

嶽飛思想文化的真谛在哪裡？嶽飛思想，一是嶽母刺字，是從家風家教的角度來講的；二是精忠報國，是從嶽飛一生的民族精神、民族氣節來講的；三是文官不愛錢，武官不惜死，是從古代官吏做官做人應有的價值取向上來講的。

中國幾千年的傳統文化是以儒家思想為主流，教育也是以儒家思想為主導。儒家所倡導的仁義禮智信忠孝是主流思想和教育的核心。是嶽飛所處的曆史時期被社會各階層普遍認可的人生觀、價值觀、世界觀。所以，無論是嶽母刺字，還是“待從頭收拾舊山河”，都是主流意識。特别是“文官不愛财，武官不惜死”，更是儒家倡導的修身齊家治國平天下的體現。放在今天也不過時，相反還有警示的作用。自古以來，中國的志士仁人“先天下之憂而憂，後天下之樂而樂”，“居廟堂之高則憂其民，處江湖之遠則憂其君”以憂國憂民為己任。嶽飛就是憂國憂民典範，是真君子大丈夫。在曆史長河中應當占有他應有的地位。這一點毋庸置疑。

所以，質疑嶽飛愚忠的人，脫離曆史時代看曆史人物，不僅不客觀更是荒謬的。假如，嶽飛生在史聖司馬遷的時代，司馬遷先生定會為嶽飛著一段嶽将軍列傳，就像為飛将軍李廣著“李将軍列傳”一樣，使其名留青史萬古流芳。

著名學者、複旦大學教授錢文忠在“百家講壇”解讀《三字經》時，用了将近20分鐘的時間向受衆講解嶽飛的一生。特别強調：“南宋前期的抗金戰争，在中國曆史上确實當得起波瀾壯闊這四個字，而其中最主要的人物當然就是嶽飛”。“少年勤奮好學、智勇才藝古良将不能過”。其實《三字經》這一古代兒童啟蒙讀物并無一字涉及嶽飛。這也從另一個角度說明，嶽飛在曆史上的重要地位。

1月13日，蘭州嶽飛思想文化研究會會長、國家一級書法師、中國國畫院蘭州分院副院長嶽智中，來到蘭州甯卧莊教育集團甯興小學，給五年級學生主講了一堂嶽飛思想文化教育課。

時令三九，但嚴寒擋不住求知欲望。老師和學生們以熱烈的掌聲歡迎嶽智中的到來。講台下，一張張稚嫩的臉龐上寫滿了好奇，他們想知道這位不是老師的老師在這堂課上能為他們帶來哪些知識，從這堂課上汲取到什麼樣的營養。

嶽智中也是有備而來，打開精心準備的幻燈片，一堂關于民族英雄嶽飛的課正式開講。

嶽智中不愧是策劃師。課堂的切入點從嶽飛的詩詞“滿江紅”開始。一問一答間，同學們的積極性被充分調動起來了。回答問題的學生還得到了小獎品——嶽老師的書法作品。

玉不琢不成器。嶽老師從嶽母刺字開始，用簡明扼要的六個單元向學生概括地講述了民族嶽飛抗擊外族侵略、英勇善戰、文武雙全的光輝的短暫一生。解釋嶽飛之死罪在誰和賀蘭山阙之疑。以及嶽飛思想嶽飛文化在今天在當代的積極意義。講了嶽飛後裔嶽鐘琪平定疆域，奠定了國家版圖的事迹。

“莫等閑白了少年頭空悲切”。嶽智中用這句嶽飛流傳很廣的詩句激勵學生：熱愛祖國熱愛黨，團結起來，為祖國的繁榮昌盛貢獻一份力量。

“知者不惑，仁者不憂，勇者不懼”。講台上，嶽老師熱血沸騰，講得慷慨激昂；講台下，同學們聚精會神，聽得津津有味。問答互動環節，一雙雙小手舉得高高的， 争先恐後踴躍地回答問題。教室裡氣氛熱烈。

問渠那得清如許，為有源頭活水來。這堂課使我明白：嶽智中對這堂課是下了功夫，做了充分的準備的。精心制作的幻燈片，提前書寫好的書法作品，都為這堂課的成功提供了有力的保障。當然，關于嶽飛生平、嶽飛思想文化的知識，則是嶽智中幾十年積累的“本錢”。所以駕輕就熟地完成了這堂愛國主義教育課。

溫故而知新，可以為師矣。少年智則國智，少年富則國富，少年強則國強，少年獨立則國獨立。向下一代宣傳嶽飛思想文化是我們的責任，任重道遠責無旁貸。還需我們身體力行。

2022.1.22.鄒健。