初中生物知識點歸納-tft每日頭條

科學探究一般包括的環節：提出問題、作出假設、制定計劃、實施計劃、得出結論、表達交流。生物的特征 1)生物的生活需要營養：絕大多數植物通過光合作用制造有機物（自養）；動物則從外界獲取現成的營養（異養）。2）生物能進行呼吸。3）生物能排出身體内的廢物。動物排出廢物的方式：出汗、呼出氣體、排尿。植物排出廢物的方式：落葉。4）生物能對外界刺激做出反應--應激性。例：斑馬發現敵害後迅速奔逃。含羞草對刺激的反應。5）生物能生長和繁殖。6）除病毒以外，生物都是由細胞構成的。

初中生物知識點歸納（初中生物之生物和生物圈知識總結）1

生物圈（biosphere），是指地球上凡是出現并感受到生命活動影響的地區，是地表有機體包括微生物及其自下而上環境的總稱，是行星地球特有的圈層。它也是人類誕生和生存的空間。生物圈是地球上最大的生态系統。

生物圈是自然災害主要發生地，它衍生出環境生态災害。生物圈是地球上凡是出現并感受到生命活動影響的地區，是地表有機體包括微生物及其自下而上環境的總稱，是行星地球特有的圈層。它也是人類誕生和生存的空間。生物圈的範圍是：大氣圈的底部、水圈大部、岩石圈表面。　　生物圈的範圍：大氣圈的底部、水圈的大部和岩石圈的表面。生物圈為生物的生存提供的基本條件：營養物質、陽光、空氣和水、适宜的溫度和一定的生存空間。

初中生物知識點歸納（初中生物之生物和生物圈知識總結）2

生态系統的概念和組成，概念：在一定地域内生物與環境所形成的統一整體叫做生态系統。生态系統的組成成分:非生物的物質和能量、生産者、消費者、分解者。其中生産者為主要成分。不同的生态系統有:森林生态系統、草原生态系統、海洋生态系統、淡水生态系統(分為湖泊生态系統、池塘生态系統、河流生态系統等)、農田生态系統、凍原生态系統、濕地生态系統、城市生态系統。

初中生物知識點歸納（初中生物之生物和生物圈知識總結）3

其中，無機環境是一個生态系統的基礎，其條件的好壞直接決定生态系統的複雜程度和其中生物群落的豐富度;生物群落反作用于無機環境，生物群落在生态系統中既在适應環境，也在改變着周邊環境的面貌，各種基礎物質将生物群落與無機環境緊密聯系在一起，而生物群落的初生演替甚至可以把一片荒涼的裸地變為水草豐美的綠洲。生态系統各個成分的緊密聯系，這使生态系統成為具有一定功能的有機整體。