距離中考不到兩個月，初三學生個個繃緊了弦，上學時恨不得一分鐘掰成兩半用。

當然，也有例外。昨天下午，記者在朋友圈裡刷到一張請假條，是杭州安吉路實驗學校九年級語文老師徐晖剛剛收到的：

看完這張通篇都是文言文的請假條，徐老師也被感染了，在朋友圈留言：“今保送已定，一生臨别，即興手作《告假書》，讀之甚妙。奇文共賞之。”

原來，這張仿寫版文言文請假條是該校一位初三保送生寫的。原文如下：

2019年4月21日，保送生簽字。時天女舞風，夏雨連綿。雙雁對歌，花人共樂。空天蒼蒼為誰泣，綠葉搖擺何人喜。選定二中，去事已定。

不以别九年同窗而悲，不以展三年光陰而悅。人世浮沉，惟靜而廣博者勝，惟智而淡泊者強。會當日以繼夜，奮發讀書，踏初中三年基礎，博高中三年之大成。将勵精治學，不負吾之宏志，不負師友之祝願，不負父母之驕傲，不負家國世界之渴求!

離别之時，惟因九年諄諄教導，循循善誘而感激吾師。遂許今後必多多看望，報吾師桃李之恩。又因九年互幫互助，玩耍共樂而念吾友。遂于臨别之時，抒吾一腔感激，以報同窗之緣。

于下兩月有餘而至中考，甚幸可避之。然則學無止境，不可停也。保送生考試，難而重要也。故于2019年4月22日即吾之生日起，告假不來，懇請吾師批準，多謝!

今當遠離，臨表涕零，不知所言。隻祝同學中考順利，馬到成功!故以此作别。

雖然隻有短短300多字，但字裡行間都透露出小作者被保送的喜悅，和對老師和同學的不舍，說是請假條，更像是随筆。

小作者叫李俊喆，現在就讀于杭州安吉路實驗學校九年級。4月21日，李童鞋簽訂了保送協議。因為讀的是九年一貫制學校，小李和同學、老師的感情都很深，想到即将要和他們道别，心裡頗為感慨，剛好徐老師在班上教過請假條的寫法，所以就用20分鐘在草稿紙上寫下這篇《告假書》，并把它交給班主任兼物理老師蔡運鐵。

事件回放

小李在學校簽保送協議時，爸媽都在一旁陪同。簽完協議後，夫妻倆正為兒子高興，突然聽到小李宣布：“我現在要寫一張請假條，打算從明天開始請假。”李爸李媽隻好找了一間教室，讓兒子安心寫請假條。

等着等着，十幾分鐘過去了。“怎麼寫到現在還沒寫完?”李爸犯嘀咕了。

“再等等吧。兒子可能太高興了，大腦一片空白。”李媽媽安慰說。

等兒子寫完《告假書》，夫妻倆順手拿起來瞟了一眼，卻是越看越想笑：“沒想到，他編了個文言文版的請假條出來。寫得還挺不錯的，既生動又有趣。”

蔡老師看到這張請假條後，忍不住第一時間和徐老師分享，兩個人都被小李獨特的腦回路逗笑了。“用文言文寫請假條，是我上周教請假條時随口開的一句玩笑：‘等你們哪天能用文言文寫請假條了，說明你們這兩個考點都掌握得差不多了。’沒想到他記住了，還挑戰得很成功。”徐老師說。

對于小李的請假申請，蔡老師的回複是：準假。“為了個人發展，保送生提出書面申請不來校上課，是允許的，可以自行安排自己的時間。小李這次請假，也是為了個人的發展和規劃，提前學習高中的知識。”

可對于這張請假條，小李自己卻有些羞澀。“我參考了不少文言文，比如最後一段，仿寫的是《出師表》。仔細看的話，上面還有些漏洞和錯别字，我想再改改。”

在徐老師眼裡，小李童鞋品學兼優，聰明好問，數理化尤其出色，是個标準“理科男”。唯獨有時寫作文會“劍走偏鋒”。“所以類似文章平時我都不讓他寫，怕失誤。”

李俊喆

“李俊喆一直是我的語文課代表，在六七年級的時候不算特别拔尖，到了八九年級後勁十足，學習狀态佳，學有餘力。印象比較深刻的是他愛專研，愛動腦，領悟能力強。”徐老師回憶。

兩年前，學校開設了拓展選修課。徐老師開設了一門名為“淺草小記”的攝影選修課，而喜歡攝影的小李童鞋，也加入了徐老師的團隊。

“在兩年的授課過程中，我講解了很多攝影的技法。例如講了運動攝影的技巧，我當時拉了這支攝影小隊伍在校運會上實戰，布置了一些攝影任務，要求去完成并交作業，其中有一項技能較難掌握，就是慢門追拍跑步的人，達到背景虛化人物清晰的效果。有些學生有畏難情緒沒去嘗試。當時小李就不斷地去嘗試，跟着運動員跑着拍，趴在地上拍。雖然成功的片子不多，但或多或少去嘗試，去鑽研掌握了相關的拍攝技巧。”

李俊喆拍攝的作品

除了老師緣，小李在學生群裡也很有人氣。“平常我會和班上的男生一起寫寫小小說、畫畫簡筆畫，周末還會專門抽半天空一起打籃球。所以我們關系都挺不錯。請假成功後，今天上午我還回了一趟學校，和同學們打籃球。”小李透露。

在這張《告假書》中，“人世浮沉，惟靜而廣博者勝，惟智而淡泊者強”是小李最喜歡也最有感觸的一句。“和同學們同窗九年，我身邊的學霸都有兩個優點：安靜、專心。希望升入高中後，我能依舊保持這樣的學習習慣。”

在李爸爸看來，兒子專注、勇于嘗試的習慣，既和家庭民主自由的氛圍有關，也和從小培養他讀書習慣有關。

“他的興趣不太多，但認準了一樣就會努力鑽研，比如打籃球還有讀書。”李爸爸表示：“從上幼兒園起，他就特别喜歡玩報紙上的數獨遊戲，還喜歡看繪本，等稍微大了一點，就四處翻家裡的藏書看。察覺到他愛看書後，我們就定期帶他去書店，讓他翻看喜歡的書。現在他更是書不離手：七、八年級時，他吃完晚飯都要看半小時的書，有時要我們提醒，他才不情不願把書放下來去做作業。”李爸爸回憶：“他喜歡看中國古代小說，《隋唐演義》、《三國演義》他翻過好幾遍。最愛看科幻小說，比如劉慈欣的小說，家裡也集滿了一套。”

李爸爸還向記者“吐槽”，自家兒子雖然看書看得多，可就是寫字不好看。所以他經常叮囑兒子練字。

有這樣愛開腦洞還愛看書的娃，李爸爸又有什麼教育經驗能和爸媽們分享?“從小培養孩子愛看書的習慣、培養孩子的專注力特别重要。而且家長引導孩子看書時，一定要注意因材施教，不能讀死書。喜歡玩遊戲的孩子，可以讓他從玩樂高入手，培養注意力;喜歡看電視的孩子，也可以給他看帶有插畫的書籍。”