寒假過後不久應該是同學們進行二輪複習的時間段，對于生物這個科目來說，根據二輪複習的總時間，小編建議分成八個大專題，每個大專題下再分成若幹個小專題進行複習。大專題的目的是讓大家對知識有個總括的認識，小專題的目的是對重要知識進行深化、對相似或相近的知識進行歸類、整理和比較，令同學們能夠加深自己的認識。

1

生命的物質和結構基礎

　　包括：

　　緒論、組成生物體的化學元素、組成生物體的化合物、細胞膜的結構和功能（含生物膜系統）、細胞質的結構和功能、細胞核的結構和功能、有絲分裂、減數分裂、無絲分裂、細胞分化、癌變和衰老、植物細胞工程、動物細胞工程。

　　本專題知識是其它生物學知識的基礎，應細一點、慢一點，可分出以下小專題進行複習：化學元素專題、水專題、無機物專題、糖類專題、蛋白質專題、核酸專題、原核細胞結構和功能專題、真核細胞結構和功能專題、細胞分裂專題、細胞工程專題、細胞的全能性專題。

　　以水專題為例可包括水的存在、水的來源、水的排出、水的調節、水的标記、水的生态、水的污染等。

2

生物的新陳代謝與固氮

　　包括：

　　光合作用、C3、C4植物、提高光能利用率、生物固氮、植物對水分的吸收和利用、植物的礦質營養、人和動物的三大營養物質代謝、細胞呼吸、代謝的基本類型。

　　本專題知識是高考的重點之一，主要是強化知識的整體性，如選修教材與必修教材的融合、植物的整體性、動物的整體性。可以分出酶和ATP專題、植物代謝專題、動物代謝專題、生物的代謝類型專題。

　　在植物代謝專題複習時應補充初中課本中有關植物根、莖、葉的結構與功能，光合作用、呼吸作用的經典實驗。光合作用、呼吸作用有關的綜合題、實驗設計題要引起足夠重視。

　　在動物物代謝專題複習時應補充初中生理衛生課本中消化系統、呼吸系統、循環系統、泌尿系統的知識。

　　生物的代謝類型專題應給學生歸納整理出高中生物中所涉及到的各種生物，特别是課本上提到的一些常見生物、微生物的代謝特點。

　　生物試題中屢屢出現用小麥、洋蔥作為背景材料，要求考生回答一系列有關的生物學知識，故應加強這類題的訓練。

3

生命活動的調節與免疫

　　包括：

　　植物生命活動的調節、人和動物的體液調節、人和動物的神經調節、動物行為産生的生理基礎、内環境與穩态、水鹽平衡及調節、血糖平衡及調節、人的體溫調節、免疫。

　　專題中植物生命活動的調節應補充教材中的部分内容（如植物的向性運動實驗設計、植物生長素的極性運輸、轉台、宇宙飛船上植物的向光性、向地性問題等）。體液調節中補充内分泌系統的基礎知識，整理高中課本上提到的各種激素（如促激素釋放激素、促激素、甲狀腺激素、生長激素、胰島素、胰高血糖素、性激素、孕激素、抗利尿激素、醛固酮、腎上腺素等）的分泌器官、化學本質、生理作用、病症等。

　　在複習免疫時要歸納總結淋巴細胞、造血幹細胞、吞噬細胞、T細胞、B細胞、效應T細胞、效應B細胞、記憶細胞的形成、特點和功能。

4

生物的生殖和發育

　　包括：

　　植物的個體發育、動物的個體發育。

　　本專題應補充初中生物花、果實、種子的結構、雙受精現象；還可分出種子的萌發和形成專題、胚胎幹細胞專題。

5

生物的遺傳和進化

　　包括：

　　DNA分子的結構和複制、基因的結構和表達、基因工程簡介、基因的分離定律、基因的自由組合定律、性别決定與伴性遺傳、細胞質遺傳、基因突變、染色體變異、人類的遺傳病與優生、現代進化理論。

　　本專題也是高考重點之一，可分出遺傳物質基礎專題、遺傳規律專題、變異專題、育種專題、進化專題。要學會細胞質遺傳和細胞核遺傳的分析判斷，遺傳病遺傳方式的判别，概率計算等。育種專題要把三本教材中所涉及的所有育種方法進行歸類整理、比較，通過實例的典型例題進行複習。

6

生物與環境人與生物圈

　　包括：

　　生物因素、種群和生物群落、生态系統的概念和類型、森林生态系統、草原生态系統、海洋生态系統、濕地生态系統、農業生态系統、城市生态系統、生态系統的能量流動、生态系統物質循環、生态系統的穩定性、人與生物圈。

　　本專題是高考常考點，對一些重要知識點要深化，可以從生态系統的概念展開，理清生态系統的類型、結構、功能，還要聯系光合作用、呼吸作用、細胞内物質代謝、能量代謝、生态因素、種群、群落等知識。

7

微生物及發酵工程

　　包括：

　　微生物的類群、營養、代謝、生長、發酵工程簡介。

　　如微生物專題中可分出培養基專題：包括固體培養基、半固體培養基、液體培養基、天然培養基、合成培養基、選擇培養基、鑒别培養基、無土栽培培養液、病毒培養基，将九類培養基進行整理、歸類、比較，找出九類培養基的相同點和不同點。微生物生長曲線要與種群增長的J型、S型曲線相聯系。

8

實驗實習和研究性課題

　　根據全國考試大綱的要求，屬于高考範圍的生物學實驗有17個，其中研究性課題3個、實習1個。要把考試說明中規定的17個實驗逐一複習，明确實驗、實習、研究性課題的基本要求，如實驗目的、實驗原理、實驗材料、方法步驟等，特别是實驗目的、原理要引起重視。

　　從近幾年的高考卷分析，實驗考核既有書本實驗、又有實驗知識遷移的實驗。任何一個實驗都包含着一定的實驗思想和方法，這些思想和方法被廣泛地應用于生物科學的研究當中，能否将學到的實驗思想和方法遷移到新的實驗情景中或相關的生物探究實驗中，是高考對考生實驗能力考查的具體體現。因此在實驗複習時，要認真領會每個實驗的設計意圖和總結實驗方法，并保證每個複習周期都有一定的練習數量，才能在高考面對實驗題時不慌不忙，沉着應對。

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