随着又一屆學子走入初三課堂，緊張的中考備戰也随之開始。家長們在考試上幫不到孩子什麼忙，所以隻能幫助收集一些政策方面的内容來協助"備戰"。今天就讓小編和各位家長們一起談談關于中考"指标生"政策的一些細則吧。

我們通常所說的中考"指标生"其實是一些優質高中在中考錄取的過程中，提前将一些名額分配給一些初中校，以保證大部分初中生都能有進入優質高中的機會。

這樣就能盡量避免高中學校之間"馬太效應"的發生。（即避免好高中越來越好，差的越來越差）。

舉個例子來說：

某優質高中面向A、B、C、D、E、F、G七所初中招生200人，按照以往的政策，大家一起考，按照分數從高到低取前200名即可。

A、B兩校教學質量高，前200名中有他們150個

C、D、E三校居于中遊，每校隻能考取十幾個人

F、G屬于薄弱學校，每年隻能考進個位數，有的年份甚至還要"剃光頭"

而在"指标生"政策之下，招生的這200個名額，有100個将會分配給這7所初中學校。

比如說這7所學校各占14%，那麼基本上就是每個學校分配14個名額。另外2個名額通常會分配給F、G兩所學校各一。（即ABCDE五所學校各14名額，FG學校各15名額）

這些學生在選擇高中的時候，隻要符合政策要求（一般是要求報考的第一志願必須是指标生學校），就可以享受20分的優惠政策。

而具體這些名額如何分配，一般學校内都會有一定的方法。

一般來說，學校通常會把"指标生"的名額分配給成績較為優異的同學。而考查資格的時候，比較重要的依據其實就是幾次大考的成績：期中期末、第一次模考等等。

有的學校甚至會單獨為選拔名額而單獨組織一次全面考試來進行挑選。

需要說明的是，"指标生"政策并不是"簽約生"，如果你的中考成績足夠耀眼，直接考入市五所，不使用這一政策優惠也是完全可行的。

不少家長對于"指标生"的理解可能都是：得到了一個能考入XX學校的"保證書"。

而事實上并非如此，這一政策雖然讓考生更加放心，但在一定程度上解決中考失常問題的作用十分有限，我們舉個例子來說：

學校A的往年錄取分數線大都為540分，錄取100人，而考生張三平時的成績基本集中于545-550之間。

結果張三中考的時候發揮失常，隻考了525分，他能否被這所學校錄取呢？

其實完全不能确定張三是否能被錄取，因為從成績上來說，優惠20分之後，張三的成績可以等同于545分。

但每年的錄取分數線其實是在錄取完成之後，通過最後一名同學的分數來确定的。

一旦如同2020年天津中考的成績那樣，全市平均分猛漲10分，錄取分數線一下子漲到了550分以上，那麼張三就基本沒戲了。

所以通過上面這個例子，我們可以發現"指标生"政策其實并不是"保證書"，隻能在一定程度上解決你發揮失常的問題。

"指标生"并非一劑萬能藥，所以還請同學和家長們正确的看待它：能獲得自然很好，沒能得到的話，不妨就在中考的考場上發揮吧。