考場滿分作文

文/一考生

青春的含義,是理想,是擔當,是揮豪的恣意,是呐喊的張揚,青年一代有理想,有擔當,國家就有前途,民族就有希望。作為新時代的青年,我們應築牢理想信念之基,以夢為馬,行遠自迩。

修身為本,本立而道生。有夢應當有志,有志還須有為。“世之奇偉,瑰怪,非常之觀,常在于險遠,而人之所罕至焉,故非有志者不能至也。”追尋心中的理想,需要有堅韌的毅力以及對夢想的執着。西漢名相陳平,家境清貧,勤奮苦讀,終學有所成,輔佐劉邦成就一番霸業;數學家陳景潤為了攻克哥德巴赫猜想,僅用來計算的草稿紙,就整整裝了幾麻袋,終于論證了這一猜想。

吹滅讀書燈,一身都是月。宋濂“缰袍敝衣”卻無慕豔之意,因為“以中有足樂者,不知口體之奉不若人也”,終成明初詩文三大家之一,他的事迹正是印證了荀子所說“無冥冥之志者,無昭昭之明,無惛惛之事者,無赫赫之功”。不積跬步,無以至千裡,對信仰的付出與執着,終會化為滿天星河,為自己照亮前行的道路。

小我中獨善自己,大我中胸懷靈宇。若無林則徐“苟利國家生死以,豈因禍福避趨之”的豪情,無林覺民“樂犧牲吾身與汝身之福利,為天下人謀永福”的大愛,無南仁東二十二年磨一劍的堅守,又怎會換來今日的山河無恙,人間皆安？又怎會有今日的繁榮昌盛？

讓小我融入大我,讓個人與時代共振,是當代青年義不容辭的責任。“我願意做一個矢志前行的逐夢人,志之所趨,窮山距海,不可阻擋。”是啊,我們不能辜負這個時代。青春逢盛世,如今,我們站在兩個一百年的交彙點上,乘着時代的高速列車,未來有無限的可能。然而,我們也恰逢百年未有之大變局,我輩生而啜以芳華,更當矢志報國,像黃大年先生口中的“一朵小小的浪花奔騰,呼嘯加人獻身者的滾滾洪流之中”,助力祖國的發展。

大道至簡,實幹為要。克雷洛夫說過:現實是此岸,理想是彼岸,中間隔着湍急的河流,行動則是架在河上的橋梁。面對人生中的急流,敢于涉足的人并不多。行動勝于空談,理想為因,實幹為果。也許,逐夢的過程将會有無數挫折,但“士不可以不弘毅,任重而道遠”,身負時代的重任,我們不應隻将夢想作為挂在嘴邊炫耀的詞彙,正如電視劇《覺醒年代》所說,“文明其思想,野蠻其體魄,心力體力合二為一,世上事未有不成。”知行合一,不忘初心與使命,才能在夢想的道路上走得更遠。

“地球即成白首,吾人尚在青春,以吾人之青春,柔化地球之白首,雖老猶未老也。”誠如斯言,以小我之青春,繪大我之山河,将夢撒在通往遠方的道路上,以夢為馬,不負青雲之志;行遠自迩,共繪絢爛榮光!”

這篇議論文在評分時，被閱卷小組評定為一類文上：内容:19分；表達:19分；發展:19分，總分57分。

本文運用平行結構論證觀點。作者首先在文章開頭，将青年理想上升到國家前途、民族希望的高度，立意深遠。

接着采用引證法和例證法論證觀點：在引證部分，引用王安石的名句和影視劇中主人公話語，強調有志的重要性；引用黃大年的話語，論證個人與時代的關系；引用克雷洛夫的名言，論證實踐的作用，詩文名句的使用，使論證更有說服力。在例證部分，列舉陳平宋濂陳景潤的事例，用以論證“修身”、“有志”的分論點，而且論證過程時時不忘點題與承接上文。

最後在結尾段再次點題，首尾呼應，使文章觀點更加鮮明。