本單元的習作是“寫作品梗概”。梗概,是作品的簡要内容；寫梗概，相當于寫讀書筆記。

教材可以分為三個部分。

教材的第一部分,通過三個生活實例,讓我們知道在什麼情況下可以用到梗概,初步了解梗概的作用和目的。

教材的第二部分,提示了寫梗概一般要經曆的三個步驟,并對每個步驟進行了具體指導。

1、“讀懂内容,把握脈絡”是寫梗概的基礎和前提。

2、“篩選概括,合并成段”是寫梗概的關鍵。教材提示了具體的方法:保留“主幹”,去除“枝葉”,用簡明的語言概括每個章節的内容。所謂“主幹”,就是這本書的主要内容;所謂“枝葉”,則是這本書細枝末節的内容。區别好“主幹”和“枝葉”才能夠寫好梗概。

3、“錘煉語言,連貫表達”是寫梗概的最後環節,通過适當删補内容,将概括出來的“主幹”連接起來,讓梗概内容完整、語意清楚、語言連貫。

教材的第三部分,提出了本次習作的具體要求“寫好以後讀給同學聽”“根據他們的反饋,對沒寫清楚的地方進行修改”。評價标準是梗概能否讓讀者明白這本書的大意,讓我們懂得寫梗概的基本要求就是用簡潔的語言讓讀者清楚地了解書的大意。

一、明确習作要求

1、能選擇自己讀過的一本書,寫作品梗概。

2、能與同學分享自己寫的梗概,并根據反饋進行修改。

二、認識寫梗概的意義,明确寫梗概的基本要求

先想一想：在哪裡見到過梗概,感受到梗概在生活中的運用很普遍,了解寫梗概的意義。

接着,可以結合《魯濱遜漂流記(節選)》一課中的梗概，梳理、發現梗概的基本特點。例如,語言都很簡練,篇幅比較短小;沒有細節描寫;包含作品的主要情節;寫作的順序跟作品一緻;包含故事發生的時間、地點、人物、起因、經過、結局等關鍵内容。

三、把握書的主要情節和脈絡

一 般來說,一本書是分若幹章節的。為了把握整本書的内容,可以先把握各章節的内容。有時,一個章節講述的是一個内容。例如,《魯濱遜漂流記》第一章可以概括為流落荒島;最後一個章節可以概括為回到英國。有時,一個章節講述了不止一個内容。如,《魯濱遜漂流記》第二章的1~5節可以概括為建房定居;第二章的6~16節可以概括為馴養培育;第二章的17~20節可以概括為救“星期五”。梳理清楚後,可以繪制全書的主要情節結構圖,直觀展現各個情節間的關系,對内容進一步整合,整體把握這本書的主要情節和脈絡。

也可以通過抓要點來理清脈絡。如,讀了一本書,可以問問自己幾個問題:這本書的主人公是誰?這本書圍繞這個人物主要寫了哪幾件事?哪些章節寫了這幾件事?這些事情的起因、經過和結果是什麼?通過對主要人物和主要事件的梳理，把握這本書的脈絡。

四、借助示例,了解寫梗概的基本方法

在理清書的脈絡後,以《魯濱遜漂流記(節選）》中的梗概為例,将目錄的内容與梗概相對應的部分進行對比,學習如何進行情節的篩選概括,如何保留主要内容,去除細枝末節的内容。

對照以上内容,可以梳理寫梗概的一般步驟:第一,在整體把握整本書內容的基礎上,分清主要内容和次要内容。一般來說,保留主要内容,去除次要内容。第二,有時為了情節的連貫,次要内容也保留,但要盡量簡潔。第三,對于主要内容中的細節描寫,需要進一步加工。例如,可以把人物的語言、動作轉變成叙述性的語言。

五、傾聽反饋意見,及時修改完善

梗概寫完後,把梗概讀給組内同學聽一聽,看看他們能否大體了解這本書的概貌,内容銜接是否連貫,有沒有不清楚的地方。根據大家的意見,進一步錘煉語言,連貫表達。

可以使用關聯詞語。如,“他每天要麼拿着槍,帶着狗到森林裡去打獵,要麼到海邊去捕魚,還把捕到的活山羊畜養起來”,兩個“要麼”把魯濱遜在荒島上畜牧養殖的情景簡單概括出來。

可以适時加入前後情節銜接的語句。如,“魯濱遜在島上定居下來,過着寂寞的生活。船上搬下來的食物越來越少,想要活下去,就得想辦法”,這句話既概括出前文魯濱遜流落荒島,建房定居的情節,又引出了後文他想辦法生存下來,畜牧養殖等情節。這樣的句子表達有助于前後情節的銜接過渡,使表述更加連貫。

還可以關注文中表示時間推移的詞語,如,“有一次”“很多年過去了”“又過了幾年”“在荒島上度過了二十八年後”,體會它們起到的連貫地表達意思的作用。

《吹牛大王曆險記》這本書裡很多故事撲朔迷離、不可思議。但主人公的機智勇敢被作者寫到了極緻，很值得我們學習。

故事的主人公在現實世界中叫敏希·豪生，是一位男爵，他周遊各國。回到故鄉時，他把所見所聞講給人們聽，後被改編成書。

敏希·豪生男爵從德國出發，到各國周遊，第一站是俄羅斯。當時下了很大的雪，晚上男爵困了，他就把馬拴在一個十字架上睡着了，第二天當他醒來時，發現周圍浮現出了一個村莊。馬呢?不見了，當他擡頭向上看的時候，發現那匹馬居然被挂在教堂頂端的十字架上——原來昨天的大雪已經把整個村莊都覆蓋了。

村民們把他的馬救下來，使他繼續前行。俄羅斯當地的官員熱情地款待他，宴會上有一位很好玩的老官員，因為腦袋受傷了，太陽穴那裡安了一個小鐵圓片，當他抽煙時，青煙就會從鐵片裡冒出來。

接着他去了英國，和英國女王的手下比喝酒、在茶桌上表演他的馬術，他在英國十分出名。他坐船回德國的時候，不幸遇到海盜被俘虜。被賣到不知是哪兒的一個養蜂人家裡，養了幾個月的蜜蜂，那個養蜂人和男爵成了很好的朋友，把他放回家了。

後來戰争開始了，男爵又被封為上将去打仗。夜晚，他把自己裝進炮筒裡，把自己發射出去，潛入到敵方陣營裡，放一把火把敵方陣營燒光了。

戰争結束後，他作為使者去鄰國，受到了國王十分熱情的歡迎。不過似乎在海上遇險已經成為了标配的主人公，乘船回家的時候，卻遇到了暗礁，他獨自一人流落到了荒島上。他的運氣可沒有魯濱遜那麼好，一上島就被野人抓住了。有一個野人和其他人與衆不同，能聽懂男爵的話。這個野人幫助男爵逃脫了，臨走時他造了一隻木筏，并且把這個技術教會了那個野人(以後的小說中可能又會是航海的野人了。

他坐着小船飄呀飄，飄回了那個國家。最終，他絞盡腦汁回到了德國。之後他又坐着“火雞”去了月球和火星，其中的故事也是非常的有意思，寄托了作者對太空的向往，我在這裡就不一一講了，這裡邊有很多東西值得我們學習，大家有興趣的可以自己去看。

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