— 第 5 篇文章 —

五一小長假明天就正式開始啦！是準備出門訪友？還是探訪一下春天？又或者蝸居家中，等待假期的結束？：）

在這個特殊的時期，如果有出門打算，一定要記得做好防護哦。

或許，也可以和孩子宅在家裡一起玩遊戲哦！

小肖給大家整理了10個在家也能玩的小遊戲，就在這個假期，一起試試吧！

家長提前學習适合孩子能力的手指操。

和孩子相對而坐，讓孩子模仿手指操動作。

如果難度過大，可1人演示，1人在孩子身後進行及時輔助。

當孩子完成時，可以通過肢體刺激（比如人體滑梯、撓癢癢、賣小豬等）或其他方式進行強化。

小提醒：如果有加入輔助，那麼孩子能做到自行完成後，輔助要及時撤離。

準備一些已被使用過的紙張、準備丢棄的畫。

鼓勵孩子撕碎，且越碎越好。

之後，可進階為揉和捏的動作，或者更換為更硬的紙張。

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如果孩子完成得比較好，可以用誇張的語氣和動作将撕碎的紙張，往孩子身上撒，或者吹起來。（前提：孩子喜歡這種方式）

或者用其他的強化方式進行鼓勵。

按照能力，準備2-10件孩子常用、常接觸的物品。

将物品放在桌子上/床上/地闆上（注意環境無幹擾物），讓孩子記住這些物品。

捂住孩子眼睛，拿走1個或幾個物品。

讓孩子回憶桌子上少了什麼。“什麼不見了？”

難度可增加（比如增加拿走東西數目，或增加桌子物品數）。

孩子回答出來後，要及時用孩子喜歡的方式鼓勵；

如孩子無法回答，可以讓他再看一次，或降低難度。

按照能力，準備軟硬、粗細不等的繩子，對應的珠子或扣子。

家長慢速示範如何串珠（動作：捏、對準、穿、拉）。

讓孩子模仿。

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前期，可以輔助孩子做串珠的最後1個動作（拉繩）；後期難度可慢慢加大。

如果孩子是第一次做，不管結果如何都要強化哦~

準備小樂器，或者任何發聲且不危險的物品。

捂住孩子眼睛。（如果孩子怕黑或者不喜歡捂眼睛，就不要捂）

在孩子身體的不同方位敲擊樂器，讓孩子分辨聲音來源方向。

如果方向分辨正确，可以有一個大鼓勵或者強化。

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音樂的另一種玩法：拍節奏

家長拍擊樂器，讓孩子模仿次數。

之後可進階為模仿節奏。

有點像「你拍一我拍一」的遊戲。

但是要注意的是，在遊戲開始前，家長要幫助孩子将手放在胸前或指定的位置。

拍手節奏可以随着孩子的能力加快。

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家長準備适當厚度的紙張。

讓孩子用剪刀随心所欲地剪。根據能力，剪開或者剪斷都可以。

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進階：父母在紙上畫直線、弧線、圖案，讓孩子沿着線剪開。

準備手電筒。

将房間關燈，家長用手電筒在房間四處照。

讓孩子的眼睛跟着光源移動，或者讓孩子撲光。

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怕黑的孩子不适合這個遊戲哦！

根據能力，準備2-4個不透明的小杯子，1個小玩具

用1個杯子扣住玩具，讓孩子明确「玩具的位置」，且持續關注。

家長當着孩子的面交換杯子位置，讓孩子找到玩具目前的位置。

當孩子熟悉後，可以增加難度。

之後父母和孩子可以交換角色進行遊戲。

根據孩子的能力，準備玩具或道具。有些孩子必須借助真實性強的玩具，有些孩子可以通過想象模拟，用其他物品來代替扮演中要用到的東西。

協助孩子角色扮演。

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比如拿1個勺子假裝喂娃娃，拿1輛卡車假裝在開車，拿玩具電話假裝打電話……

比如假裝媽媽給娃娃講故事，假裝奶奶洗菜做飯，假裝醫生給病人打針……

這時候，父母要做的就是參與其中并進行适當的引導，增加孩子對扮演的持續時間；如果孩子陷入重複性動作或思維時，加以提醒。

這10種遊戲，不僅能提高孩子的專注和眼神，還能增強親子間互動。

後續遊戲對象可以考慮其他親屬、其他孩子。

既是泛化，又鍛煉了社交。

遊戲地點不受限制，可以在小椅子上，也可以直接坐在地上，甚至躺着也可以。

要記住，遊戲是為了快樂的。

千萬不要到最後變成了強迫。

這些遊戲既能鍛煉孩子的手部精細和大運動，又能提高雙手配合與手眼協調。

為畫畫、寫字、自理等，提供了基礎。

當然，在挑選遊戲的時候，也需要考慮到孩子的各項能力哦。

難度太高，孩子受挫感強，失去了遊戲本身的趣味；

難度太低，既不能鍛煉孩子的能力，又讓孩子覺得無趣。

混迹于教育家族的反教育分子。

所書隻為倡導，為傳承，為發展。

盡教者之心，育者之德。

老肖說普教，小肖言特教。

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