10多年前，我給女兒買了日本女作家黑柳徹子的《窗邊的小豆豆》，回到家不經意地一翻，我便被徹底俘虜了，亟不可待地連夜閱讀，心，跟随着小豆豆一起體驗快樂成長的滋味。

同時，對于書中的校長——小林先生，我也不由得像黑柳徹子一樣發出相同的感慨：原來還有這樣真正的熱愛孩子、信賴孩子、充滿了熱情的教育家啊。小林先生獨特的教育理念，親切與充滿關愛的教育方式，給我留下了深刻的印象。

我們一度且正在利用我們成人的模式來教育天真無邪的孩子，并且是冠以“愛”的名義。我們設計了既定的模式，把天真活潑、性格多樣、興趣不一的孩子們硬往這一模式上來套，并把我們的想法強加給孩子們，毫無商量的餘地。于是，成人給了孩子太多的壓力，孩子的生活被大人所控制，孩子們自己的夢想反倒被擱置，隻好步履艱難地前行。

這是大人的悲哀，更是孩子們的悲哀。讀過《窗邊的小豆豆》，你會被書中小林校長的話語所驚醒：“無論哪個孩子，當他出世的時候，都具有着優良的品質。在他成長的過程中，會受到很多影響，來自周圍環境的，也有來自成年人的影響，這些優良的品質可能會受到損害。所以，我們要早早地發現這些‘優良品質’，并讓它們發揚光大，把孩子們培養成富有個性的人。”

說到底，哪位教師，哪位家長不希望自己的學生，自己的孩子成為有個性的人呢？那麼，就請走入《窗邊的小豆豆》，像小林校長那樣用愛心、耐心和童心對待孩子吧。這本書會告訴你，怎樣去尊重孩子、了解孩子、解放孩子，從而使我們的孩子更像一個孩子那樣健康快樂的成長。

我深信小林校長的話：孩子們的夢想，要比老師的計劃大得多。隻是，我們需要為孩子們适時提供陽光雨露和土壤。我們的一言一行關系着孩子的美好未來。

跟随書中主人公小豆豆的腳步前行，相信讀過此書的孩子們，沒有一個不向往小豆豆的生活的，甚至有的會發出感慨：小豆豆的童年生活，那才是名副其實的童年生活啊。同時，孩子們也肯定願意成為像小豆豆那樣成功的人士。

那麼，盡管我們這裡沒有“巴學園”，但“巴學園”所教育孩子應該具有的優良品質，比如善良、關心别人、真誠、寬容、樂觀，等等，孩子們是可以慢慢培養的。當這些品質融入孩子們的血液中，成為性格的組成部分，那麼孩子們就是一個成功的人。

正如小林校長所說：“你們大家都是一樣的，無論做什麼事情，大家都是一樣的。”即便沒有像小林校長這樣優秀的教育專家來面對面教育孩子，讀了此書，孩子們也可以用小林校長的話來鼓勵自己，“你真是一個好孩子”，然後在閑暇中，“讓我們去尋找一下自然界的節奏吧”，那肯定是一件非常美好的事情。這樣，在童年的快樂成長中，你收獲了人生最初的豐收。

那麼就請讀一讀《窗邊的小豆豆》吧，不管你是大人還是孩子，相信你會得到你預想不到的收獲——如何快樂度過少年美好時光，或者在你心中滋生一個嶄新的教育理念。這就是黑柳徹子帶給我們的光芒。

或許因為愛屋及烏吧，自從我讀了《窗邊的小豆豆》後，就喜歡上了黑柳徹子這個日本女作家，我又買了幾本她的書，比如《小時候就在想的事》《阿朝快100歲了》，都是蠻有意義的書。