單數和雙數在生活中有很多應用。在給小朋友啟蒙數學的時候,爸爸媽媽也一定都會講到這兩個概念。那麼,用什麼方法能讓小朋友順利get到這個知識點?在引入概念以後,又如何和小朋友深入單雙數的主題呢?
單雙數概念的引入
單數(奇數),比如1、3、5、7、9,是指不能被2整除的數;而雙數(偶數),比如2、4、6、8、10,是指能被2整除的數。
這個概念對我們大人來說并不難,可是如何給孩子形象地講明白“被2整除”呢?一般有兩種方法:
一種是把一定數量的東西分成兩堆,可以平均分的就是雙數;不能平均分,也就是分到最後會多一個下來的,就是單數。
另一種是“找好朋友”的方法。舉個例子:菲菲和小朋友們一起去春遊,出發前老師先給大家排好隊伍,兩個兩個手拉手這樣排,大家都要記得和自己拉手的小朋友是誰,相互關照千萬不能走丢了。像這樣兩個兩個排,如果排下來所有的小朋友都有小夥伴手拉手,那麼這次去春遊的小朋友人數就是雙數;如果排下來有一個小朋友沒有小夥伴拉手,要和老師拉手了,那麼這次去春遊的小朋友人數就是單數。
這兩種方法都是從單雙數的概念出發,不需要用到數數的方法,就可以判斷給定的數量是單數還是雙數。
生活中的單數和雙數理解了單數和雙數的概念,我們可以讓小朋友來找一找身上的單數和雙數、生活中的單數和雙數。
- 我們身上,眼睛、耳朵、手、腳的數量是雙數;配套用的東西,眼鏡鏡片、耳機、手套、鞋子等等也是雙數;
- 鼻子、嘴、腦袋、脖子的數量是單數,配套用的東西,口罩、帽子、圍巾等等就是單數。
雙數在需要兩兩配對、平均分、兩支隊伍比賽等等時候很有用,而單數在投票選舉,需要選出票數最多的那個的時候很有用。
再舉個例子,坐旅遊大巴的時候,我們也可以讓小朋友判斷一下,車裡的人數是單數還是雙數?旅遊大巴的座位和公交車座位不一樣,左右兩邊都是兩個位置一排,請小朋友不要數,直接判斷車裡的人數是單數還是雙數。
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