義務教育對于學生們來說是必經之路，這段時間裡學生會學習到做人的基本知識，即使學生初中畢業後就不念了，那麼義務教育階段學習的知識也能讓他以後的生活增加便利。

學習新知識，接觸新領域本身是一件非常美好的事情，但是因為升學壓力給學生增添了很多的負擔，應試教育讓知識變得枯燥，讓學習變味了。

高中的壓力來自于高考，義務教育階段的壓力來自中考，這也是家長們教育焦慮的根源，擔心自己的學生考不上高中，擔心自己的學生考不上好高中。中考分流讓高中名額變得更少了，後進生會不會因此而對學習失去信心呢。

很多家長覺得學生年齡還小，直接去中專了未來的出路在哪呢？這已經不是以前的年代了，如今沒有個學曆就業都成問題，應該推遲分流的時間，讓學生們有更多的機會讀大學。

如今國内人口老齡化，年輕人不敢生孩子，其中一個原因是家長們不敢生，因為未來學生的教育問題是很大的投資，學生出生就要為他負責，即使不能培養成人才，也要讓學生能自己養活自己，如今的教育環境，很多年輕人都沒有這樣的把握。

教育焦慮在學生還沒出生就存在了，年輕人們都是過來人，他們深深的知道義務教育、高中教育和大學教育受經曆什麼，最後又要面臨什麼樣的就業環境，所以這或許是未來的家長們不敢生育的根本原因。

梁教授表示自己是複旦大學少年班的成員，但是他小時候的情況跟現在有點不一樣，小學的時候是五年制的，然後考上了少年班，16歲就進入大學校園生入果了，身邊的同學們也都是小學五年制，這并沒影響他們的學習，反而因為畢業時間早，而獲得了比同齡人更多的機會。

他自己作為小學五年制的受益者，他很提倡小學壓縮成五年制，如今小學和初中是6 3年制，但是小學的知識難度很低，學習節奏很慢，把戰線拉得很長，經常老師在就講完課的，剩下的時間都用來複習，而且小學很多知識是需要背誦的，學生隻要能加快速度，很快就能在五年内完成小學的學習。

初中三年的學習時間，但是大部分學校是用兩年的時間來學習，剩下一年的時間來複習，如果取消中考就能初中兩年學完之後直接上高中。不僅能緩解學生們的學習壓力，還節省了一年的備考時間，學生們不用因為升學而感到焦慮。

取消中考之後，學生們不用為了學習而學習，而是為了探索這個世界而學習，等高中學習之後，學生們再進行分流家長們看法不一。

梁教授的說法是有點道理的，而且結合了自身的經驗，如果不是因為他小學是五年制，或許就該不能獲得去複旦大學讀少年班的機會，他是受益者。

但是他是一個沒有參加過高考的人，是極少數的人生經曆，他對于中考和高考的理解并沒有普通學生們理解的深刻，因為他不需要參加，但是卻在評判這縮減學制和取消中考這件事。

很多家長們覺得自己的學生還沒懂事，中考分流了不公平，如果高中畢業再分流就公平了。實際上是這樣的嗎？讓我們算一筆賬。

當學生們正常高考畢業是18周歲，初中畢業是15周歲，如果縮減學制，那麼高中畢業就是16歲，難道學生們16歲就成熟了嗎？16歲高考再分流了家長就的公平了？真不是這樣，很多學生隻有真正走上工作，需要養家糊口了才懂事。

中考是一個選拔的階段，不管家長們是否支持，短時間内是不會取消中考的，并且國家已經在發展職業教育，讓學生們在職業技術學院也能學到一技之長。

家長們還是讓學生在學校裡好好學習的，成績不好的會被五五分流，希望學生們有機會上大學。

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