不想寫作業怎麼辦？為了緩解這種不良情緒，學生可以采取這兩項措施，分别是适當做一下休息調整、适當調整寫作業的順序。
适當做一下休息調整有些學生不想寫作業是因為上完一天課以後覺得非常累，其實，不想寫作業是大腦過度疲勞的一種表現。所以，學生出現這種情緒以後，不要立即強迫自己去寫作業，這樣做隻會導緻寫出來的作業的錯誤率非常高，或者寫作業的速度特别慢。為了緩解這種負面情緒，學生可以适當做一下休息調整，比如：看一會兒自己比較感興趣的課外書，或者到戶外呼吸一下新鮮空氣，讓大腦得到徹底的放松。所以，勞逸結合是提高寫作業效率的有效方法，隻要學生合理安排休息調整時間，就能既快又好地完成作業。
有些學生不想寫作業是因為某些作業的量或者難度特别大，擔心自己需要花費大量時間寫作業，或者根本就不會做。其實，不想寫作業是沒有學習自信心的一種表現，所以，學生要适當調整寫作業的順序，一方面要從自己比較擅長的學科開始寫作業，隻要學生能循序漸進地完成作業，就能逐步積累學習自信心；另一方面要先複習教科書和筆記本上的内容，隻要學生能理解并熟記知識點和解題方法，就能降低寫作業的難度，加快寫作業的速度。當然，學生最好還要制定一個寫作業計劃，因為把所有的作業都分配到具體的時間段，學生就按部就班地完成作業，也不會為作業量過大而頭疼了。
如果學生出現了不想寫作業的情緒，要采取積極的措施緩解這種負面情緒，增加自己的學習自信心，這樣做就能大幅提高寫作業效率，穩步提高學習成績。
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