首選還是本專業；從掌握水平來說，考本專業比較好，因為本科四年的學習是有專業基礎的，而且比較容易搜集相關信息，對于考研所專攻的方向比較容易把握。跨專業考研是有難點的，重點就是對系統的專業知識掌握不足，對于專業内容把握不夠全面與細緻。如果想當大學老師的話還是需要極高的專業能力水平，如果對于跨考專業知識把握不全面或者認為上岸幾率小的話，小勇建議還是選擇本專業。把本專業學精學細學透，這樣自己考研才有底氣。如果自己本科的專業确實不是很喜歡，也可以考慮一下教育學專業，實用性很強，可以更系統的掌握教學知識，學習先進的教育理念，在面對學生授課的時候可以充分展現教師的基本功和文化素養、教學素質。

其次當大學老師遲早是要讀博的，也要考慮後期讀博的難易程度。想進入211或者985院校成為大學老師，至少要是名校博士畢業加上海外留學經曆，基本都是要40歲以内博士學曆，沒有海外鍍金的博士畢業生基本上沒有希望進入985 211高校。比如清華大學法學系要求應聘教師最低要有雙一流大學法學博士學位，就算是很多普通一本高校，在本校熱門專業選擇教師時，也要求教師本人為博士學曆。所以樓主如果想當大學教師還是需要提高學曆的，不能隻局限于考研讀研。最重要的是如果繼續選擇在國内讀博最難的不是考，難在很難準時畢業。國内讀博一般是三年制，但沒幾個人能準時畢業，四五年是常事，時間成本太大，不确定性太大，不光要發表論文，還要做各種課題研究，所以畢業難問題一直困擾着很多博士生。大家不論是選擇繼續本專業還是跨考教育學，都要考慮到：自己讀到博士會不會面臨畢業延遲問題。因此大家也要仔細權衡一下國内讀研讀博的優勢和劣勢。

因此，如果認為自己面對國内“難 卷”的考試難以上岸，同時也想快速提升自己的話，國外反倒更合适。小勇在這裡為樓主推薦去馬來西亞留學。

近些年來馬來西亞已經成為很多同學作為留學的首選地，教育質量有口皆碑，屬英聯邦教育體系，整體水平很高；相比于英美澳加等留學地，節約留學費用50%-70%；同時因為疫情影響，國内上網課，既安全也可以用在職的方式獲得全日制學曆。公立有馬來亞、博特拉、國民、理工、理科這些學校；私立可以考慮林肯、思特雅、世紀、泰萊，汝來這些學校。如果工作繁忙，希望找到一所能提供更多教育輔助服務的大學，本着更省心的打算可以選擇林肯大學。五星級大學，與國内很多211院校齊名，學曆認可度很高，最重要的是可以國内上網課，在職的方式獲得全日制學曆。

種下一棵樹最好的時間是十年前，其次是現在。無論何時，隻要想就能達到！希望大家都能得償所願！