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怎樣運用記憶規律促進知識的保持
怎樣運用記憶規律促進知識的保持
更新时间:2024-11-26 17:40:43

怎樣運用記憶規律促進知識的保持?一、定義陌生是指,生疏的、不知道,沒有聽說或沒有看見過,我來為大家科普一下關于怎樣運用記憶規律促進知識的保持?下面希望有你要的答案,我們一起來看看吧!

怎樣運用記憶規律促進知識的保持(學習記憶規律10陌生熟悉)1

怎樣運用記憶規律促進知識的保持

一、定義

陌生是指,生疏的、不知道,沒有聽說或沒有看見過。

熟悉是指,不僅知道、見過,而且了解得清楚、深刻。記憶規律:

陌生熟悉規律揭示,陌生的知識不利于學習記憶,熟悉的知識,更利于學習記憶。

二、原理

1、陌生的知識,因為生疏、沒見過,屬于全新的,需要了解、理解,并需要與舊有的知識體系相銜接和聯結,增加了學習記憶的環節,從而不利于學習記憶。

2、熟悉的知識,因為見過、知道,而且了解得清楚,屬于已知的,了解和理解的難度小,與舊知識體系的聯結也相對順暢容易,學習記憶的難度低,更利于學習記憶。

三、方向:陌生轉化為熟悉

1、一回生二回熟,熟能生巧

2、通過替代、聯結,化陌生為熟悉

四、應用

1、熟能生巧,多接觸、多學習、多應用。陌生是因為不熟,通過多接觸、多學習、多應用實踐,一回生二回熟,陌生會變成熟悉。

2、轉化法

(1)用熟悉的替代陌生。利用二者的相同、相近、相似,或相關的特性,用熟悉的直接替代陌生的。

(2)用熟悉的聯結陌生。對于确屬陌生,較難替代的情況,可尋找陌生整體中,熟悉的點、線、面,以此實現二者的聯系。

五、注意事項

1、知識都有一個從陌生到了解到熟悉的過程,不畏懼、不退縮,多接觸、多實踐,是化陌生為熟悉的基本方法。

2、找到陌生知識與熟悉知識體系的關系、聯結,将陌生知識納入、或關聯到熟悉的知識體系,是化陌生為熟悉的高效途徑。

3、尋找突破點。陌生知識中,往往蘊含着熟悉的身影,找到陌生整體中,熟悉的點、線、面,以此形成突破。

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