輕松過暑假，但咱也不能荒廢了學業，暑假作業得認真對待，看看二年級（下）數學暑假作業，僅1～4頁，知識點足，是進行暑期逆襲好資料。

一起來看看：

一、計算題

考查學生對有或無小括号加減乘除四則混合運算的理解掌握和靈活運用。

加法與減法是同級運算，乘法除法是是同級運算。

注意：

1. 同級之間，從左至右依順序計算，不同級之間，先算乘除法，再算加減法。

2. 有小括号的算式，先算括号内的，再算括号外面的。

3. 在列算式計算時，相同位數應對齊，進位或退位時，注意加“＋1”或“－1”或其它。

4. 在計算時，做到不看錯，不算錯，不抄錯。

二、判斷題

認真讀題，仔細審題，注意題目中的關鍵詞，如“旋轉”、“積”、“除”、“七百”。

①風車是逆時針或順時針圈動，所以，是旋轉現象；②當兩個乘數都為6時，積為6x6＝36；③除和除以區别很大，讀除法算式，被除數在前用除以，除數在前用除；④一個四位數，最高位是千，而不是百，而且不論中間有幾個零，都隻讀一個零。

三、組數

組數，最高位上的數越大，這個數就越大；同理，最高位上的數越小，這個數就越小。

讀數，一個多位數中間不論有幾個零，都隻讀一個零；一個多位數末尾不論有幾個零，零都不用讀出來。

四、填重量單位

較輕的物體用克（g）作重量單位，較重的物體用千克（kg）作重量單位，當然，這也不是絕對的，在選重量單位時還需要注意單位前面的數據，需結合數據來分析選用。

五、解決問題

題3中的①，可以通過比較中途上車人數與下車人數的差别來判斷。而②有兩種思路，一種是原來人數加上中途上下車的差額，另一種是原來人數加上車人數減下車人數。

一、列豎式計算

相信位數記得對齊，進位退位時需要特别注意。

二、判斷選擇

平均分的關鍵是每份數量同樣多。

三、列算式

考查學生利用加法和乘法解決圖問題的靈活應用能力。應做到認真讀題審題，仔細思考與計算。

四、方格内填數

在方格裡填字母時，先看哪一個空格所在的行和列出現了三個不同的字母，這樣就能确定這個空格裡應該填哪個字母了。以此類推下去，就能把其他空格裡的字母都推理出來了。

如“○”處，橫有“D”，豎有“A”和“C”，隻有字母“B”未出現，所以，“○”處字母應該填“B”。

而“△”處，第一列，豎有“D”，橫一有“A”，所以“△”不可能是“A”或“C”，而橫二和三都已有“C”，則列二與列三不可能是“C”，所以，“C”能在“△”處。

五、小法官斷案

對不對？算算就知道了。

一共4＋5＝9（條）魚，

分成3份，每份9÷3＝3（條）

路人付9元，這個9元應該是3條魚的價錢，所以每條魚的價格應該是9÷3＝3元。

魚每份3條，也就是說，釣4條魚的人隻拿了一條魚出來，釣5條魚的人拿了2條出來。

1x3＝3（元）

2x3＝6（元）

所以，一個得3元，一個得2元是對的。