浮華落盡容顔老去方覺餘生未了?驕陽似火的七月,“三下鄉”的鐘聲在我院已經敲響為了幫助、引導廣大青年學生進一步認真學習和踐行科學發展觀,使我院廣大同學積極投身暑期“三下鄉”社會實踐活動,發揮專業優勢和特長,在實踐中受教育、長才幹、做貢獻,以實際行動為“構建和諧社會”奉獻力量經團省委和學校的統一安排,并根據校團委和院團委有關文件精神指示,我隊立足實際,切入社會熱點,組織了為期十日的赴遂溪縣下六中學暑期社會實踐服務隊,我十分榮幸地成為為該隊的一員,并擔任支教組的一員,下面我們就來聊聊關于浮華落盡容顔老去方覺餘生未了?接下來我們就一起去了解一下吧!
浮華落盡容顔老去方覺餘生未了
驕陽似火的七月,“三下鄉”的鐘聲在我院已經敲響。為了幫助、引導廣大青年學生進一步認真學習和踐行科學發展觀,使我院廣大同學積極投身暑期“三下鄉”社會實踐活動,發揮專業優勢和特長,在實踐中受教育、長才幹、做貢獻,以實際行動為“構建和諧社會”奉獻力量。經團省委和學校的統一安排,并根據校團委和院團委有關文件精神指示,我隊立足實際,切入社會熱點,組織了為期十日的赴遂溪縣下六中學暑期社會實踐服務隊,我十分榮幸地成為為該隊的一員,并擔任支教組的一員。
作為一名師範大學生,有很多豐富的知識需要我去學習體會,而這次的三下鄉之旅,讓我真正從實踐中學習到知識,也把我所學到的知識應用到了實踐中。我出身農村,進入到不同城市的農村,體會不同地方的農村文化。在下鄉的日子裡面,我的收獲不僅僅是教學技能的提高,更多的是心靈上的感悟。
三下鄉與其帶給我不少的鍛煉不如說帶給我不少的思考的角度,這次三下鄉讓我真真正正的從管理者的角度在思考着問題,即使很幼稚,很懵懂,但卻是讓我思維的方式有了重大的轉變的。
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