編者按

立秋的腳步，漸行漸近。貼秋膘、曬秋節、食秋桃……這些有關立秋的兒時記憶，又一次牽動我們對故園的思念、對生活的憧憬。如今，立秋節氣已嵌入火熱的社會實踐中，并且迸發出新時代的光彩。無論是衣食住行，還是視聽體驗，融入現代元素的節氣文化夾雜着故鄉的味道，都滋養着現代人的心田。今年8月7日是立秋，随着節氣的臨近，我們特邀幾位節氣文化的傳播者與創新者，請他們講述相關思索與體驗。

立秋前夕，四川廣安市種植的約200萬畝優質水稻相繼成熟。邱海鷹攝/光明圖片

【一線講述】

曬秋，“曬”出小康新願景

講述人：婺源篁嶺文旅股份有限公司企劃經理 餘春光

江西婺源篁嶺曬秋。光明圖片

江西婺源篁嶺曬秋節開幕式。光明圖片

篁嶺有句諺語：“六月六，家家曬紅綠”。“曬秋”是立秋時節刻進老一輩心底的習俗。由于村子裡平地少，一到秋天，家家戶戶就支開曬架，晾曬上自家的各種農作物，好一派喜氣洋洋的氣象。放眼望去，紅的、黃的、綠的……錯落有緻、五彩缤紛的景象，成了攝影師、畫家們鐘愛的創作素材。

從2015年開始，六月六被定為婺源的“曬秋節”；2018年，為了更加契合農時節令，活動改在立秋這一天舉辦，并逐步延續下來。咬秋、懸秤稱人、嘗新米……一系列習俗體驗活動趣味盎然，十裡八鄉的遊客紛紛趕來，參與到這些互動體驗之中，那場面熱鬧非凡。

啟動儀式更是别出心裁。一般來說，啟動儀式都會用摩方、觸屏等科技感極強的裝置，但為了充分體現鄉土味、農耕風，我們推出了一幅用辣椒、玉米等農作物拼出的作品，以此拉開了活動序幕，赢得了來賓的贊譽。後來，為了豐富活動内容，又增加了“耙稻谷”等形式，既接地氣，又鮮活可感。

除了立秋，其他節令我們也會延續一些傳統活動，如立春的鞭打春牛，驚蟄的祭花神、踏青，冬至的敬山神、擺天街宴等，讓保護、傳承農耕文化融入日常、生生不息。

為了延續活動熱度，增添傳統習俗的創新性，我們嘗試将民俗活動與鄉村振興有機連接，讓小山村聚起人氣、添上喜氣，讓老鄉的小日子更加富足。

為此，我們成立了農業拓展部，将村子裡原本被抛荒的梯田流轉過來，大面積種植辣椒、玉米、南瓜等農作物，老鄉參與種植，獲得一定的勞務報酬與收益。2021年，我們又注冊成立了一家産品開發公司，将晾曬的幹貨做成剁椒、辣椒醬，形成了一條集生産、加工、銷售為一體的産業鍊。其他季節，冬種油菜、春賞花，夏曬辣椒、秋收茶。土地用起來，老鄉沒閑着，一大批外出務工的青壯年回鄉就業，或是做景區服務員，或是開起了農家樂。貧困村變成了富裕村，令人刮目相看。

二十四節氣已慢慢融入人們生活，但是其影響範圍仍有很大局限，年輕人對一些重要節氣還是比較陌生。弘揚二十四節氣文化，不僅是讓它真正“活”起來，而且是要讓人們從心底裡愛它、敬它，賦予它綿延不絕的生命力。我們的使命，就是握住這根接力棒，讓篁嶺的“曬秋節”走向更廣闊的天地，走進現代人的内心深處。

為孩子“繪就”節氣的美好與奧妙

講述人：中科知成繪本館館主 高春香

2013年，我的女兒牙牙5歲時，問我什麼是二十四節氣，我雖能說出一二，但詳細解答起來卻有些犯難。後來，我查閱各類資料，都沒有找到适合孩子閱讀的節氣科普繪本。于是，我和她爸商量，打算為孩子創作一套節氣科普圖書。2015年，我們的原創節氣科普繪本《這就是二十四節氣》正式出版發行了。

這套書從傳統文化層面和博物科學層面，為孩子講述二十四節氣的自然和人文科學哲理，通過增加節氣活動實踐的設計，倡導有關節氣與自然的啟蒙教育。

比如，在策劃“立秋”這一章時，我們提出：“立秋就是秋天到了嗎？判斷标準是什麼？”這也是大家比較集中的困惑。我查了很多資料，最終梳理出這樣的解答：我國各地進入四季的時間不同，為使四季劃分能與各地自然景象、生活節奏吻合，氣象部門采取了候溫劃分四季法，即以候（五天為一候）平均氣溫作為劃分四季的溫度指标。當候平均氣溫穩定在22℃以上時為夏季開始，候平均氣溫穩定在10℃以下時為冬季開始，候平均氣溫在10℃～22℃之間為春秋季。這個知識點被納入了繪本的解讀中，破除了不少人的認知盲區。

後來，我們又研發了《我的大自然物候曆》。在科普立秋節氣時，設計了一條研學線，帶着孩子“追尋秋天的足迹”。從吉林長白山的紅葉谷開始，一路沿着河北和北京的金山嶺、四川阿壩的九寨溝、四川稻城亞丁、西藏的南迦巴瓦，一直到雲南香格裡拉的千湖山，景象多姿多彩。照此思路，我們還設計了立春“開往春天的列車”、立夏“尋找中國熱極”及立冬“探秘冷酷仙境”等系列的節氣學習路線。

此外，我們還摘錄了《中國自然曆選編》和《中國自然曆續編》中有關立秋的物候記錄。如8月7日，四川廣安高粱成熟：8月8日，廣東廣州番石榴成熟，重慶北碚紫薇始花；8月9日，北京蟋蟀始鳴；8月11日，四川廣安棗成熟等，以此為大家展示節氣與自然景象之間的密切聯系。

為了寓教于樂，《這就是二十四節氣》同名歌曲創成，小學節氣課程指導用書《二十四節氣課程開發與實施·春夏卷/秋冬卷》也研發成功，并結合校本課程走進學校、走進農場、走進圖書館，走進各種生活現場。目前，我們的繪本已被翻譯成英語、俄語、阿爾巴尼亞語等文種，在多個國家出版發行。

把鄉情“糅”進“字”裡行間

講述人：貴州省上行品牌創意設計公司創意總監、設計師 石昌鴻

我來自貴州省黎平縣。侗族的節日大都與二十四節氣相互對應，我對節氣也有着特殊的感情。其中，立秋令我印象最為深刻。這一節氣過後就是侗族的“破新節”，又稱“吃新節”，村寨裡家家戶戶殺豬宰牛、祭祀祖先，烹饪上火燒魚、血紅肉等一道道特色佳肴，祈福新一年風調雨順、五谷豐登。每每回想這一幕，總有一股股香氣在記憶深處飄蕩，餘味無窮。

長大後，我考入貴州師範大學美術學院，專攻藝術設計，漸漸萌生了把節氣文化融入作品之中的想法。後來，我成為一名平面設計師，這個想法終于有了實踐平台。

我曾以二十四節氣為主題，用藝術字體設計了二十四幅平面作品，受到了不少人的喜愛。在這些作品中，我堅持簡潔、精練的原則，通過提煉核心元素，讓作品回歸質樸。當一個個方方正正的漢字遇上節氣文化元素，就有了别具一格的魅力。

藝術字體的設計既要“象形”又要“表意”，因此，我在字體整體構造基本不變的基礎上，對局部筆畫進行了創作。以《立秋》這幅作品為例，四四方方的谷缸，金黃飽滿的稻谷組成了“立”字；白雲、電線杆、楓葉、山林、大雁等元素組合成了“秋”字。這樣，既不失漢字之美，又能憑借創意讓人若有所思、會心一笑。後期，通過相關軟件讓一系列元素“動”起來，再配上合适音效，展現出動靜相宜的美感。

《立秋》中很多元素與我的童年記憶有關。這個節氣到來時，還沒有出“三伏天”，依舊炎熱高溫，所以作品中的雲朵不是白色的，而是橙黃色的。小時候，我總與小夥伴們在立秋後相約去田裡捉稻花魚。那時，雖然還沒到豐收的季節，但身邊已是“稻花香裡說豐年”“霜葉紅于二月花”這樣的美好景緻。待到夕陽西下，滿載魚貨而歸之時，總能看到幾隻“逗留”在電線杆上的小鳥，叽叽喳喳好歡暢。這些給了我無限的創作靈感。

讓傳統節氣可看、可聽、可感，真正走進我們的生活，才能迸發出更多的活力。期待人們從這套藝術字中感知到的不僅是有趣、有料的創意，而且是對節氣的解讀與傳承。

節氣文化，讓動漫“燃”起來

講述人：中國動漫集團董事、副總經理 陳學會

作為中國優秀傳統文化的載體，二十四節氣理應被大家所熟識，其價值内涵也應被後人弘揚與傳播。那麼，怎樣才能讓它“飛”入百姓日常生活中呢？我想，用動畫的方式對節氣文化進行诠釋與演繹，讓“古董”抖落“灰塵”，必定會綻放更迷人的光彩。

2019年，我們開始研究、開發國風三維動畫《二十四節氣密碼》，力争讓不同年齡的受衆都喜歡。

節氣代表的不僅是氣候變化，而且是古代先民對自然科學的總結，對傳統文化的繼承，兼具科學屬性與思想屬性。如何平衡創作和現實之間的關系？怎樣選擇故事切口，提取文化符号，挖掘核心精神？我們面前，有一道道“坎”要突破。

為此，我們召開了很多次座談會，邀請多位專家學者提意見、談想法。經過幾輪激烈的讨論，我們逐漸明确了一條原則：為卡通形象穿上故事的“外衣”，再通過生動表演與元素設計，讓觀衆樂意看、看得懂，在感受到節氣文化内涵的同時，增加一定的節氣知識，就是我們創作的目的與價值所在。以此為初衷，很多問題不斷破解，創作思路更加明晰。

比如，我們将節氣元素融入卡通形象“節氣寶貝”身上，賦予它一定情感訴求，讓它心存煩惱與憂慮，但是對未來滿懷信心。通過一次次“升級打怪”，“節氣寶貝”終于突破難關、夢想成真。另外，我們在元素設計上也别具匠心。比如，為“節氣寶貝”戴上小小瓜皮帽，其身上的紋飾設計取材于立秋時節成熟的農作物。在場景設計上，關于“立秋島”環境的設計就契合了立秋節氣所體現的氣候特點，在時空上将節氣特質充分展現了出來。

動漫隻是給小朋友看的？這其實是種誤讀。當你十歲、二十歲、三十歲、四十歲，看那些曾深刻影響我們的動漫作品，明顯能獲得不同的感受與體悟。近年來，諸多叫好又叫座的動畫電影也在證明：優秀的動漫作品正通過全媒體傳播手段，吸引不同年齡段的受衆，用動漫方式将傳統文化與真實生活有機連接，一定是大有可為的。未來，我們會在此基礎上探索，讓節氣文化點燃藝術創作的火，通過動漫載體讓中國故事更好地“出海”，讓國風美學引發更廣泛的共鳴。

（項目團隊：光明日報記者李曉、胡曉軍、王斯敏、牛夢笛、蔣新軍光明日報通訊員于曈、徐夢玲）

《光明日報》（ 2022年08月05日07版）

來源： 光明網-《光明日報》