高考過後有人歡喜有人愁，雖然是我國最重要的人才選拔考試，但并不是所有人都能取得滿意的結果。有些考生如願以償進入了理想的大學，相對的有些考生就名落孫山，隻能另謀出路。

選擇大學是一門學問。在一個同等的分數下，該選擇哪所大學，關乎着學生們畢業以後的發展。家長們在這個時候會比較糾結，甚至還有人将本科與專科進行比較，難道專科要比本科強？

高考就是為了拿到本科學曆，沒有考上本科分數線的學生，被迫去上專科學校。等到快畢業的時候要準備專升本的考試。可以說本科學曆，是未來找工作過程中，必須要具備的一個證明。專科與本科無法相比，重本比不上清北名校，這些成為了人們選擇學校的标準。

大學生指的是接受過高等教育的學生，所以其中包括了專科生。隻不過專科生拿不到本科學曆，但是并不代表他們沒有本科學生的本事。現在很多家長甯願讓孩子進入民辦本科，也不願意他們去專科學校讀書。認為拿專科學曆沒有用，最後還是要考專升本拿到文憑。

但是有些高校雖然是本科，卻沒有專科學校的教學質量好。有些民辦的二本學校，在教學水平上可能與公辦專科不相上下。公辦專科與民辦的二本差距有多大？首先就是在學費上的差距，公辦專科與公辦本科學校的差距并不大。正常一所高校的學費在4000—8000左右。

民辦本科學費都會過萬，住宿費也相當貴。不過民辦本科學校的住宿環境，和學校的整體設施看起來要高大上一些，明眼人一看就知道，這些都是靠金錢堆砌的。

其實學習環境倒是其次，主要是在學習的程度上也不同。大學生想要畢業，都需要過英語四六級這一大關。有些學生基礎薄弱，從大一的時候就開始準備四六級的考試，希望能夠順利畢業。現在的社會中，有些用人單位也會看四六級的成績。

專科生們不甘示弱，也想努力取得四六級的成績。可是專科生是無法直接報考四六級考試的，他們需要先通過英語AB級的考試，才能報考英語四六級。在這一點上，專科生就不如本科生有優勢，甚至可能會因此影響幾年的時間。

大學生如果就讀了本科高校，在畢業的時候會收到兩份證書。一個是代表學士學位的學位證書，還有一個就是學校的畢業證書。專科生畢業以後的學曆是大專，雖然學曆上差了一等，但是也被社會認可。有些民辦二本的本科院校，他們的畢業證書不被用人單位認可。

從專業角度來說，本科生與專科生的就業方向就不同。專科生更注重實踐技能，以後從事的工作多半都是與自己的技術相關。有些工作憑借高超的技術，也能獲得不錯的收入。而本科生更多的是對學術上的探讨，從事一些偏理論性的工作。

人們在選擇學校的時候，肯定會選擇含金量高的大學。北大的學生和其他本科學生一起面試，靠着北大的文憑，就有優先面試的資格，其他人需要等待幾個小時。從這樣一個現實的例子，我們就能看出來，學曆含金量高很重要。

高考的考生用了自己三年的時間，與數以萬計的考生争得一席之地。他們的這份努力，值得獲得高含金量的文憑。但是很多人卻忽視了在未來工作中，真正需要的技術才能。現在大學生們不好找工作，原因就是大學生的職業類别太像了。

同一個崗位幾百人競争，競争壓力肯定大。技術崗位的工作劃分的就比較明顯，能者居之多勞多得。可是技術崗位有很強的操作性，這是現在大學生們比較缺乏的一個技能。從小到大，學生們習慣了坐在教室裡，面對黑闆和老師，不去理會教室之外的事情。

現在很多專科生們，靠着自身的技術，獲得了一份不錯的工作。這些工種競争壓力都很小，一切都以技術為先，因此也不存在競争壓力大的現象。雖然本科學曆是找工作的敲門磚，但是真正到實踐當中，誰更有本事則不好輕易評論。

總之，學生們要以學習為先，讓自己有核心競争力。自己有實力，在任何的處境下都能有好的發展。現在的用人單位，還是很注重學生的個人能力。所以提高自己的能力，才能讓自己立于上風。