高中學霸并不神秘，他們隻是在用這3個學習方法，效果非常好。

通過社交軟件，最近有不少學生在表達這樣的疑惑——為什麼有些學生不怎麼學習，但是成績卻那麼高？進而就成了人人羨慕的學霸呢？作為一名一直關注、研究高中學法的班主任，我認為學霸之所以能夠成為學霸，這與他們自身的學習方法和技巧是密不可分的。

好的方法技巧，加之不斷拼搏，持之以恒，學霸就此練成。具體來說，學霸養成，離不了以下這些方面。

1、有備而學，做好課前預習，高效率聽課。

達爾文說世界上最有價值的知識是關于學習方法的知識。真正的學霸，必然是會學習的人。就以上課為例，非常高效，他們的高效聽課使得掌握了學習的主動權。他們會有準備的去聽，也就是說聽課前要先預習，把預習當成是高質量的自學，以此提高自學能力。找出不懂的知識、發現問題，然後帶着知識點和問題去聽課，課堂上不會迷路，不會走神。于是會有解惑的快樂，也更聽得進去，容易掌握。

除此之外，學霸在課堂聽課中，還會随時記筆記，這也是聽好課，提高學習效率的一種學習藝術。這似乎很容易，每個人都在記筆記，但是你會發現，有些學生忙于記筆記，卻丢掉了思考，也沒有對難點展開思考；應該是突出重點，提高筆記效率，注意老師在課堂講授中所涉及的重難點記錄下來，學會融會貫通。

2、記憶有方法，高度重視對所學知識的梳理和整合。

非學霸的一個共有特點是學習非常被動，整天疲于應付。學的内容一多起來就想起死記硬背，把效率抛之腦後。掌握規律才可以事半功倍，學霸學得靈活，就是因為他們善于總結規律。對于記憶性知識，能夠找到規律，記憶速度大增。

當然，把需要學習的各科知識做成思維導圖，會讓大腦、思維條理清醒，方便記憶、溫習、掌握，久而久之，能力就此形成。比如說在記憶一些政治曆史等文科類的知識點時，可以把一節或一章的知識點形成一個思維框架，由整體到部分來記憶。整合，就意味着深入理解，建立聯系。

此外，要學會把新知識和已學知識聯系起來，形成知識網絡，不斷糅合、完善你的知識體系。整合能力是深層次能力，整合的過程就是能力提升，視野開闊，思維缜密靈活，學習進入惡性循環。

熱愛思考，把學習當成是探索之旅，帶着收獲深入下去。

3、考試有技巧，精益求精追求更好。

會學還需會考，全面調動積極性。學霸們考完試後是要總結考試得失，從中找出成敗原因，這是考後總結的中心任務。考後總結學習當然貴在努力過程，但分數畢竟是知識和技能水平的象征之一，努力過程是否合理也常常會在分數上體現出來。

當然還會總結、整理錯題，收集錯題，做出對應的一些解題思路，不但要知道這題怎麼解，還有知道這一類型的題要怎麼解。經過分析，确定下階段的目标，從而為下次考試做出相應的準備。

每一個學霸的日常，其實是樸素而又執着的，正可謂把簡單的事做好就是不簡單。當然，學習貴在堅持，不急于求成，一定要找到适合自己的學習方法才是最可行的。為此， 我把自己多年的經驗，編寫在專欄課程《成為高中學霸的12大心法》中，裡面有大量學法、應試技巧等的幹貨，非常有參考價值。