三個問題讓孩子主動學習?孩子不想學習原因很多，“懶”隻是其中一個，今天小編就來聊一聊關于三個問題讓孩子主動學習?接下來我們就一起去研究一下吧!

三個問題讓孩子主動學習

孩子不想學習原因很多，“懶”隻是其中一個。

學習之路很長很長，盡早的培養孩子的内在學習動力，讓他愛上學習，才是孩子不斷成長進步的源泉。

對于不肯學習的孩子，家長們看在眼裡急在心上，罵也罵了、吼也吼了，甚至打也打了，但孩子非但沒有好好學，反而更讨厭學習了。

其實家長并沒有意識到，沒有學習方向和動力是因為孩子沒有學習的興趣和熱情！

家長做的不是拿着一根鞭子抽打不肯前進的孩子，而是要和孩子一起把鞭子變成五彩的畫筆，帶着好奇和樂趣繪制五彩的夢。

所以，要想讓孩子愛上學習，讓孩子的前路光明輝煌，一定要先幫助孩子解決内在的問題！

1

其實我們做家長的何嘗不知道告訴孩子為什麼要學習，又何嘗沒有鼓勵過孩子給他動力，但我們大多走進了誤區，想想看下面這類話我們苦口婆心地給孩子說了多少次：

你說說你，我和你爸這麼努力地工作掙錢，還不是為了你，你不好好學習對得起我們嗎？

兒啊，咱家就靠你了，你現在好好學，以後才能出人頭地啊！

孩子，你現在好好學習，以後就能上好大學，畢業了就能有好工作，就能掙很多錢了！到時你想買什麼買什麼。

不聽老人言、吃虧在眼前，不好好學習，以後有你後悔的！

……

這類話我們說過很多很多，但孩子耳朵都聽出繭子了好像也沒什麼用，不僅沒有從此愛上學習，反而越來越讨厭學習。

隻是因為我們的講道理和鼓勵都沒有從孩子的角度出發，未來太遠，孩子沒什麼感受；理想太容易說出口，就變成了隻是說說；你的辛苦付出和希望，卻變成了孩子的壓力。

拿自己的苦難來“恐吓”孩子，把自己未竟的夢想強加給孩子，這不是在為孩子的未來打算，隻會讓孩子覺得學習是一件枯燥而殘酷的競争工具。

如此一來，孩子對學習要麼不屑一顧，要麼避之如蛇蠍。

2

被逼着學的孩子，肯定學不好，而且會越來越讨厭學習；而愛上學習的孩子呢，卻是另外一個樣子：

朋友老張的兒子今年考上了北大，他自己學曆并不高（中專畢業），問他有什麼秘訣，他隻是笑着說：“也沒啥秘訣，就是讓他喜歡上讀書學習！”

他是這樣做的，在兒子小的時候，他經常給孩子講好聽的故事，每次孩子都聽的入迷，纏着他講完一個再講一個，後來兒子問他：“爸爸，你怎麼知道這麼多的故事啊！”

他給孩子說都是在書上看的，書上還有很多很多的故事呢！于是孩子很早就學會了查字典，隻是為了多看書、多讀故事。

當兒子問他為什麼算術這麼好時，為什麼寫字那麼漂亮時，為什麼知道天是藍的時，為什麼懂那麼多時……老張總是回答，這是爸爸在書上學的。

所以孩子從小就很喜歡讀書，因為書裡面有很多有意思的東西，有很多的本領。而且老張還對孩子說：“書裡的知識太多了，老爸也隻學了一點，你學校裡學到什麼新的東西一定要講給爸爸聽哦！”

于是孩子不僅喜歡讀書學習，而且還喜歡講給爸爸聽，每次給爸爸講了新的東西他就很高興、很有成就感。一直以來他都是這麼積極主動的學習，所以最終考上了北大。

這個孩子學習的動力隻因爸爸的那句：“這是爸爸在書上學的！”所以從小就愛上了讀書學習，愛上了在知識的海洋裡發現探索。

3

愛上學習的孩子讓人羨慕、渴望，我們都想自己的孩子能夠這樣。那怎麼讓自己的孩子愛上學習呢？

别指責，給孩子來點實際的

怎麼吼都不管用，那就别再指責了，講道理談未來離孩子太遙遠，沒有切身感受。那不如先來點實際的，能吃能喝能玩的。

今天你能把這篇課文背會了，那媽媽就獎勵一個你一直想要的玩具（或者一本漫畫書、一點零花錢……），如果你能在課堂上老師提背的時候給背出來，那還有獎勵。

這并不是用獎勵來讓孩子學習，隻是先用獎勵讓孩子動起來，先有所進步。

成就感，孩子喜歡這樣的感覺

人隻有嘗到了成就感的甜頭，才會發現自己在一個圈子或關系裡的存在感，有了存在感，才會有不竭動力的堅持。

讓孩子背誦時，當孩子真的提前背會了，而且在課堂上背出來了；那家長可以問問孩子是什麼感受，是不是很驕傲、很有成就感？

是不是很喜歡這種感覺，自己隻是努力了那麼一點，不僅提前把任務完成了，還得到了獎勵，而且媽媽不再催了，老師不再批評了，連同學們也很驚訝！

先讓孩子有所進步，看到并鼓勵孩子的進步，讓孩子體會成就感和進步的種種愉悅，孩子會喜歡上這種感覺。

先從小進步開始，讓孩子适應這樣的努力，然後再變成大進步。

談成長，别給孩子談理想

不談理想，因為理想對孩子來說還太遙遠，太過遙遠和空洞的東西并不能給孩子多少動力。

多關注孩子的成長，有了上一步的努力，孩子的進步就會多起來，小進步會變成大進步，小成長會變成大轉變。

家長要密切注意孩子的成長，并給予表揚、獎勵和鼓勵。

孩子不拖作業了，孩子會提前預習功課了，孩子課堂上敢舉手發言了，孩子這次考試前進了幾名……這些都是實實在在的成長，都是孩子的快樂，不要隻關注孩子的不足。

當孩子有了這些轉變後，會渴望更大的進步，這時家長就可以和孩子一起制定小目标了！學習之路正式開始。

不同的階段，孩子有不同的學習動力，也許開始時隻是為了一頓好吃的、一個玩具，但後來會變成被誇獎的快樂，會變成被爸媽、被老師認同的成就感，再後來就會變成成長的快樂，就會有更多的内在渴望。

讓孩子愛上學習，要懂得學習規律

如果把主動學習比喻成一座五層樓，先要看看自己孩子在哪一層樓裡徘徊。

一樓

就是要用孩子的好奇心來激發孩子的學習意願

二樓

是培養孩子的自信心

三樓

就是要培養他的學習興趣

四樓

四樓是培養他的學習能力

五樓

才是知識和技能

我們家長要懂得學習的規律，要知道這個順序是不能違背的。

如果你的孩子有足夠的學習能力他就像一根鋼釘一樣，用錘子一敲就進去了；反之，像一個牙簽一樣，你一敲，他就碎了。

孩子在學習過程中，是做一根鋼釘還是做一個牙簽，這也取決于一步一步的積累，一點一滴的堅持。

父母營造合适的學習環境

父母需要營造一個有利于集中注意力的家庭學習環境。孩子能夠保持良好的注意習慣，周圍的環境也是非常重要的。

孩子的書桌上，隻能放有書本等相應的學習用品，不可擺放玩具、食品，更不能有電視機、電話等聲音幹擾。父母也盡可能不在孩子學習時進進出出，大聲幹擾。

父母要經常讀書、讀雜志、學習自己感興趣的東西，向孩子表現出對學習的熱愛；經常談論令你感興趣的事情，告訴孩子你所學到的各種新鮮有趣的知識……經常詢問孩子在學校裡學到哪些新知識。

孩子感覺到你對學習的興趣，他自己就會被感染，繼而更加努力學習。

學習之路很長很長，我們不可能一直管着、催着孩子學習進步，盡早的培養孩子的内在學習動力，讓他愛上學習，才是孩子不斷成長進步的源泉。

學習雖不是唯一的出路，但是會學習、學習好的孩子則可以在未來選擇自己走哪一條路！

打着“隻要孩子快樂就好、孩子不适合讀書”的幌子不履行教育職責的父母，才是真正斷了孩子出路的“劊子手”。

來源： 新父母在線