以前生活在農村的孩子童年是無憂無慮的，既有村裡一大群同齡的玩伴，也有一雙善于發現的眼睛，樹上的鳥窩，池塘裡的魚兒，土裡的爬蚱，椿樹上的花蹦蹦等，都給童年生活增添了不少色彩，但是美好的時光總是短暫的，不知不覺中到了上小學的年齡，要上學的事情在玩伴中間傳開了，大家雖然有一點的好奇校園的生活，但多少也有一點抵觸情緒。

終于，爸爸提前給我交了學雜費，媽媽用兩件舊衣服給我縫了一個書包，在一步三回頭的情況下，懷着忐忑的心情進入了校園。

孩童之間熟悉程度永遠都是那麼快，除了有點怯老師，很快同學們就打成一片，每當放學時，成群的孩子撒歡似出校門往家跑去，他們身上的書包出奇的一緻，一個隻屬于媽媽手工縫制的書包，一個當時的特有記憶。

說是書包，用一個布兜形容也不為過，隻是布兜上多了兩根背帶，本着勤儉持家物盡其用的原則，書包的材料也多是由不能穿的舊衣服或者剩布頭做成的，當然，各家母親的手藝也不盡相同，有的還會在書包上面用帶顔色的布頭拼個圖案，或者繡朵花在上面，但是這些高顔值的書包往往是女生擁有，男孩子的基本就是單一個的深顔色，但我的書包卻是兩個顔色，因為當時做書包時一種顔色的布不夠，媽媽又随便找了一塊布給拼湊上的，雖然大家背的書包顔色各異，但款式相同。

有了書包以後，對于我來說不隻是裝書本一個用處，更多的是連帶着琉璃珠和“摔包”（一種用紙疊的四方形玩具）一起裝進去，剛開始發書的時候，我還很愛惜的把書本整整齊齊的裝進書包裡，堅持了幾天就原型畢露，放學以後急着回家，就随便把課本往書包裡一塞，導緻書本越來越鄒，書包越來越鼓，别人背着是方形的，我卻背着像個圓形，書包的空間也越來越不夠用，這時候就雙手提着書包下面的兩個角，把書包裡面的東西一股腦的倒出來，少不了還能發現以前找不到的琉璃珠或者其他小玩意，然後整理一下課本再放進書包，這樣書包又恢複當初的樣子。每個人的書包自己也都很愛惜，即使一群人在一起玩的時候，雖然一大堆書包都堆在一起，有些“精明”的同學總是先等别人放下書包後，才把自己的書包放在最上面，這樣一來，不僅自己的書包不用沾上泥土，而且等走的時候還能第一個快速拿起書包，況且每天回家要背着書包，讓父母看見書包太髒，指不定要一頓罵，當時書包是絕對不離身的，後來到三年級的時候，一些膽大的同學就在中午放學回家吃飯的時候把書包放在教室裡，這樣就不用來回背着了，一時間也惹的同學們争相效仿，但是僅限于中午放學回家吃飯的時候，敢把書包放教室過夜，至今還沒有過。

要說書包的缺點，我隻能說背一個還好，背幾個就太沉了，因為當時我還很矮小，又加上比較好說話，所以同村的玩伴總是放學的時候讓我幫他們背書包，有時候我一個人要背四五個，等到快進村的時候他們才各自把書包取走，哪裡有壓迫哪裡就有反抗，有一次我賭氣把他們幾個的書包全扔路邊了，發誓以後再也不幫他們背書包了，但是他們幾個竟然以“絕交”相威脅，無奈我很看重和這幾人的友誼，所以選擇了妥協，當時我打心底的也想有人幫我背書包，但一直未能如願，算是我小學時代的一大憾事。

還有一個就是和書包連接處的背帶容易斷開，可能因為書包裝了太多的課本，更多的是相互之間追趕玩鬧，一不小心拽開的，這是經常發生的事，常常有同學因為背帶斷開而一臉愁容，隻能抱着書包往家趕，雖然幾腳針線活就能修複，但免不得要挨家長一頓數落。

這種樣式的書包陪伴了70.80.後的學生，期間少不了縫縫補補，但卻一直伴随在身邊，它不僅裝載着啟蒙的課本，也裝載了父母的期望，後來随着市場上學生書包的流行，這種書包就沒人背了，雖然現在的孩子有着各種各樣的書包，但曾經有一群孩童，背着媽媽做的書包，歡快的走在上學的路上，至今回想起來那種景象還曆曆在目。

上學的時候你背過這種書包嗎?一種媽媽縫制的獨一無二的書包。

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