我的老師周紹宏

作者 楊利榮

每逢看到這張高中畢業照，就會想起我的初中老師周紹宏，他是一位非常出色的語文老師。

周老師上課非常認真，講課深入淺出，尤其是講到語法部分，我依然記憶猶新。他認真而流暢地在黑闆上寫下一個完整的句子，一邊用符号标注，一邊寫下主語，謂語，賓語，定語，狀語。思路清晰，一目了然。記得周老師的粉筆字娟秀，清晰，筆鋒流暢，線條柔美，我當時非常羨慕。

晚自習課上，周老師把他用蠟紙在鐵闆上刻好的題，用手推油印機印出來的語文基礎知識卷發給我們做。幾乎每天晚上做一張，卷上的字體整潔，漂亮，沒有一絲一毫的卸怠，體現了周老師熱忱負責的教風。

星期天，周老師和我們幾個同學相約騎車回村裡家訪，周老師陪我們爬山，摘果子，吃農家飯，談心聊天，當時的我們無拘無來，無話不談。回校後，周老師寫了一篇家訪随筆，記得是用信紙寫的好幾頁，我當時讀了非常感動。因為有叙事，有抒情，有感悟，的确是有感而發，真情流露。

記得我寫了一篇作文《搶險》，記叙的是暑假裡一場暴雨之後，山洪暴發，因為當時久旱無雨，終于降雨了，所裡村裡的徐茂英隊長和我爸，因為我爸是會計，帶領二十幾位知識青年和隊裡身強力壯的小夥子一起手拉手，肩并肩下水，站成一排，像銅牆鐵臂般擋住了兇猛的洪水，岸上的伯伯們迅速地将水引入水渠澆灌良田。當時我和母親及村民們在山坡上焦急而耐心地觀望與等待，隻見一個浪頭打過來，水中的人們被淹沒了，浪頭過去，隻見穿着紅背心的青年突擊隊員和父親以及隊長又站起來了，那驚險的場面至今讓人難以忘懷。

當時周老師在批改這篇作文時，曾把我叫到辦公室，親自面批面改，給予我指點和指導，從用詞到造句，從文采到人物場景描寫，都給予我細緻的輔導，我真是受益頗深。當作文本發下來，我打開一看，映入我眼簾的是用紅筆修改過的密密麻麻的文字，寫滿了批改的詞語，句子及補充的段落，最讓我受益的是那真誠而中肯的評語:這次習作完成的很成功，抓住了場面描寫，把人物在搶險中不怕苦，不怕累，熱愛集體的主題表現得淋漓盡緻，隻有善于觀察，勤于思考，做生活的有心人，才能寫出真實感人的作文。

不光是這一篇，其他篇目也一樣。記得我寫過一篇《我的父親》，文中記叙了父親是一位會計，每到年底分紅的時候都要按工分條子來計算掙錢多少，一個工分多少錢，過去大集體生産隊的社員們去地裡勞動要記工分，一天勞動結束後，記分員要把工分條發給大家，年底按工分條子計算分紅。為了計算準确無誤，每天晚上一幹就是一個通宵，全部用算盤計算，一遍又一遍地核對，直到準确為止。

每逢年底，寒冬臘月，晚飯後，我家炕上，凳子上，地上，門口，坐滿了人，大家一邊抽煙聊天，一邊等待計算分紅結果，等到半夜12點以後，人們散了，家裡煙霧彌漫。勞累了一天的人們入睡了，鄉村萬賴俱靜，偶爾聽到狗的叫聲，而父親拔打算盤那清脆的聲音依然在我耳邊回響，徹夜不停。

周老師在批改我這篇作文的時候，也是把我叫到他身邊，親自詢問，一句一句地幫我修改潤色，經過周老師的批改，一篇充滿父愛的佳作誕生了。我當時特别敬重周老師的人品與文采。

記得我寫的一篇散文詩《粉筆》在中學黑闆報上發表了，這也是周老師從優秀作文中舉薦的，當時整個中學轟動了，頓時我成了名人，連高中的同學都刮目相看。

歲月滄桑，青山依舊，37年過去了，現在回想周老師對我的諄諄教誨，依然曆曆在目，感謝周老師對我的栽培，在我記憶的深處永遠銘刻着恩師的情誼，因為周老師永遠是我人生的引航人。