學習奧數對學生的發展有什麼好處？

有幫助。奧數無論如何都是一種思維訓練——哪怕解不出來題目，努力思考和嘗試各種解題方法也是訓練。還拿上面的例子，即使是普通人，去參加市隊水平的訓練，至少也能鍛煉體能。

奧數中的思維可以經過一定的變化運用到其他科目或者生活中麼？

能。随手舉幾個我碰到的問題：

1) 僞兩難問題：有一種看似兩難，實際上是雙重标準引起的僞兩難問題。有名的例子就是那個大律師和學生的問題了。這個是小學奧數講的，這個問題實際上現在的很多言論中還很常見，比如：如果拿了獎牌就是領導關懷，集體幫助；如果沒拿獎牌就是個人努力不足。

2) 數鋼管問題：一堆鋼管摞在一起，通常都是梯形的，每層數目少一個。要計算一摞鋼管的數量，高斯的方法就用上了。

3) 升國旗問題：領導要來視察，要求升國旗的時候力圖國歌播放完正好升到頂上。這個要求計算升旗的速度，國歌的長度很好測量，最關鍵的是測量旗杆的長度。初一的學生沒有學過解三角形，就需要用勾股定理等方法做出來。

實際中應用的例子還有很多。

奧數最大的問題，在于适用性的問題。正如上面的足球愛好者參加專業隊伍訓練的例子一樣，雖然也能鍛煉體能，技術或許也能提高一點，但遠不如去業餘球隊做基礎訓練，或是跑步、遊泳這樣的體能訓練有效。等于花了許多時間和精力卻得到很少的結果，而這些精力，本應當用在更合适的地方。

為什麼要學奧數？

1.升入名校的途徑。

中國教育資源分布不均衡衆所周知，各大超級名校也備受吐槽抨擊，但是不可質疑的是那些名校縱使學習強度高，壓力大，但是對于普通人來說高強度的應試教育訓練能讓他們有進去名牌大學的機會，畢竟升學率擺在那，所以一個願打，一個願挨。但要進入一類高中，一類初中的教育必不可少，也不排除二三類初一進入一類高中的但畢竟少數，還有家裡有錢靠關系什麼的都不混為一談。

那麼，問題來了，小學課程那麼簡單，靠什麼選拔進入一類初中的學生？

奧數！

對于家裡沒大把錢，沒硬關系，自己又不屬于某種頂尖人才的普通學生來說，通過刷大量奧數題，将奧數水平提到中等偏上，就有機會通過小升初（名校到各奧數點考試）進去名校……而且一步慢步步慢，曾經差不多的小夥伴進了不同的初中後中考成績差異是巨大的！巨大的！

2.開拓思維

這個用處在小升初面前就比較雞肋了，也有很多人覺得奧數那都應該是數學尖子才做的開拓他們的思維與普通學生何幹？

實則不是的。

這才是奧數對你影響最持久的影響。奧數的很多思想、題小學生隻是大量刷不能完全吃透，但随着年齡增長，學習難度加大，曾經的方法會變得很透徹，并且所謂小學奧數，有很多是把初中甚至高中内容改造搬下來的，所以在初中高中學習中你的方法思維都會相對比較開闊，接受能力更強，理解更輕松。

另：可能有很多人覺得我不追求名校啊我隻想讓孩子輕松快樂的生活blabla…對此我隻能呵呵……

大多數二三類學校抽煙，喝酒，染發，燙發，奇裝異服，甚至還有夜店，懷孕都存在，不可能是每個人，但就起有那樣的小氛圍，那樣的存在……至于名校，不敢說沒有，但絕對是少之又少，而且名校沒有想象中那麼地獄，至少我碰到了很多萌萌哒有思想有方法的老師，非常尊重學生。而且，進到名校裡的學生，要不學的好，要不有錢，要不關系硬，你的人脈圈已經比普通學校的高了一個檔次，有時候從同齡人身上能學到更多，為人處世，思想，品質等等，也有很多可親的牛人大神願意幫助你(>^ω^所以，就我看來，畢竟對于普通孩子來說奧數是砸開好學校校大門的唯一途徑（我們這是這樣），能上好學校盡量上個好學校，畢竟普通孩子是大多數，也不會說智力有多大差距，還是能學動的，就看努力程度了……