現在已經陸陸續續到了各地區秋季招生填志願的時間了，每年到這個時間，一些家長就會非常的郁悶，因為他們的孩子都是九月後出生的。

閨蜜家的孩子正巧出生在九月一日，所以今年上不了小學，還得再等上一年。為此，閨蜜沒少找關系，但都是做得無用功。

她之所以想要孩子在今年上學，主要是覺得如果遲上一年，孩子和其他小孩相比，就會輸在起跑線上，所以非常着急。

用她的話說：“明明就比别人晚出生一天，為什麼就要比别人晚上一年呢？”

那麼，有這樣心理的家長不在少數，甚至有些家長為了能讓孩子早上一年學，甯願花大價錢選擇私立小學，也不願意讓孩子比别人晚上一年。

但事實上，九月出生的寶寶并不吃虧，他們甚至要比其他月份出生的寶寶更幸運一些，這是為什麼呢？

為什麼會說九月出生的寶寶最幸運呢？這其實是有科學依據的，也就是大名鼎鼎的“馬太效應”。

“馬太效應”最早是由羅伯特·莫頓提出的，他認為往往有名望的科學家所得到的成就，會比默默無名，但研究成就差不多的研究者要多，這其實就是指兩極分化，好的會越好，差的會越差。

想必有些家長看到這裡，并不能理解馬太效應與孩子的出生月份有什麼聯系，其實，可以通過加拿大職業冰球隊的案例進行理解。

心理學家羅傑·巴恩斯曾觀察過加拿大的職業冰球隊，他發現球隊裡的大多數球員都出生在1-3月，要知道球隊成員的選擇是在精英裡挑選精英，這就意味着精英人才與月份有一定聯系。

因為球隊的選拔是根據年齡進行選擇的，因此在相同年齡下，月份比較大的球員所接受的訓練以及理解力，自然會比月份小的要多上一些。

所以他們獲得表揚與訓練的機會，肯定也會更多一些，這也能讓他們更快速地變成優秀成員。

那麼通過觀察，也能發現大多數精英球員的月份都是比較大的，所以這也符合馬太效應的結論，也就是越好的人，會變得越好。

所以孩子出生在九月并沒有什麼不好，反而是非常幸運的，因為他們更容易取得好成績，獲得老師的青睐。

想必很多家長在了解了馬太效應後，對于孩子晚上學的問題，應該都能釋懷許多，甚至會覺得這的确是件挺好的事情。

那麼，孩子晚一些上學，究竟都有哪些具體的優勢呢？下面就帶各位家長具體了解一下。

優勢一：孩子的理解能力更強一些

朋友小吳去年是給一年級的學生教數學課，用他的親身體驗來說，月份大一些的孩子在做數學題的時候，往往理解與反應能力會比較強些。

特别是在課堂上的互動，一般活躍的都是那幾個稍大一些的孩子，而月份比較小的孩子，對于課堂上說的東西，往往反應并不是特别迅速，通常要複習一下才比較好。

這是因為月份稍大一些的小孩，他們所積累的事物也會更多一些，所以幾個月的差距就會顯現出來。

而且他們會因為理解能力比較強，在學習的時候，也更容易讓老師省心，故而受到老師表揚的概率就會更大一些。

因此他們無論是在學習上，還是其他方面，自信心也會更強一些。這對于孩子的成長，其實是非常重要的一點，因為自信心能讓孩子更有學習的動力。

優勢二：孩子的适應能力更好一些

很多家長在送孩子上幼兒園前，可能都會經曆這樣一個過程，如果遲送一些去的話，可能會面臨家裡沒人帶的困境，但如果過早送去的話，又會擔心孩子在幼兒園裡不适應。

特别是一些還差一兩個月才到三歲的孩子，如果直接送去幼兒園，往往會出現各種哭鬧以及不适應。

雖然上小學的孩子，不會像幼兒園孩子那樣，出現各種哭鬧的表現，但在适應能力方面，也會有一定的差異。

一般月份大一些的孩子，他們對于學校裡的要求或制度，往往适應的會更強一些，但如果放在月份比較小的孩子身上，可能自己鬧出了笑話還不自知。

之前就有過類似的新聞報道，孩子因為習慣了幼兒園的全托式教育，所以在進入小學很長一段時間後，拉完大便仍然不會自己擦屁股，這就是适應能力差導緻的。

優勢三：孩子的表達能力更好一些

晚上學的孩子在表達能力上面，其實相較于其他同學，往往會更強一些。因為孩子的語言表達能力是需要積累的，所以他們會比其他小孩要多積累幾個月，因此在語言交流或寫作方面，自然會強上許多。

要知道孩子在學校的時候，語言表達是非常重要的一項能力，這對于他們和同班同學關系的相處以及在學習方面，都會更有優勢一些。

在馬太效應的影響下，月份大一些的小孩自然更占優勢，但這也讓月份小的家長感到不安：難道自家孩子月份小，就會比其他小孩要弱？

事實并非如此，月份小的孩子也是可以通過一些方式，避免受到馬太效應的影響，從而達到彎道超車的效果。

●提前幫孩子适應學校的節奏

要知道小學和幼兒園的區别是很大的，幼兒園主要是帶領孩子在玩的過程當中進行學習，并不會過多地束縛孩子，但小學并不是如此，它會對孩子的言行舉止都有規範。

教育專家柳倩曾建議過家長：想要孩子從幼兒園順利銜接到小學，最重要的就是适應小學的作息和節奏。

這意味着家長在孩子上小學前，就應該讓孩子提前适應學校的學習節奏，例如一堂課40分鐘，中午不再有長時間的午睡時間。

這些變化都是幼兒園未曾有的，孩子如果能夠提前适應，往往也能讓他們對自己在小學的生活更有信心。

而且孩子在幼兒園自由散漫慣了，所以在進入小學後，也不一定就能适應，所以家長也可以利用暑假或大班最後一個學期，逐漸幫助孩子進入小學的狀态。

●提前幫助孩子養成好的習慣

教育專家何心勇認為：好習慣将決定孩子一生。

這意味着孩子行為習慣的培養，對于他們能否達到彎道超車的效果，也會有着非常大的影響。

所以家長在孩子上小學之前，就應該幫他們培養好的行為習慣，無論是在學習方面的，還是在自理能力方面的。

在學習方面，家長首先要讓孩子養成不拖延的好習慣，因為小學的作業量與幼兒園相比，會有一個質的變化。

如果存在拖延，那麼休息時間會大打折扣，而且也會影響到孩子對自己的信心。

其次，家長要幫助孩子養成複習和預習的習慣。這一習慣在小學低年級可能不一定有明顯的幫助，但是在進入高年級後，卻能對孩子的聽課質量以及成績的提升，有着非常明顯的幫助。

那麼，在個人自理能力方面，家長也應該盡量幫助孩子培養，例如像獨立上廁所，系鞋帶等基本生活技能，盡可能的要在上學前的暑假教會。

因為學校更多的是對孩子學習以及做人進行培養，而像這樣的基本生活技能，則需要家長在孩子幼兒園階段就完成。

●提前幫助孩子建立知識儲備

雖然現在并不提倡過早學習，但如果孩子對學習并不排斥，那麼盡早讓孩子進行知識量的儲備，未嘗不是一件好事。

因為現在教育内卷的形式非常嚴重，很多一線城市的家長，特别是高學曆、精英家庭的家長，他們對于孩子學習的重視度，往往從懷胎十月就開始了。

就比如，現在有很多幼兒園孩子就已經有了幾千個英語單詞的儲備量，甚至已經可以做一百以内的加減乘除。

所以在教育内卷如此嚴重的情況下，提前幫助孩子建立知識儲備，并不是一件不好的事情。但是家長也要注意孩子是否願意，如果孩子對此的抵觸情緒比較嚴重，也可以稍微放緩一點，循序漸進地讓孩子慢慢接受。

●家長提前做好心理準備

作為家長，想要孩子出人頭地，有個好的成績，其實是能夠被理解的，但是對于孩子的期待值，家長也應該有個設定。

因為每個孩子都會有自己的特點，所以在不同方面有不同的優劣勢，這也意味着有的孩子擅長學習，有的孩子擅長其他方面。

因此在一開始，家長就應該對孩子有着初步的判斷，不要給孩子過高的期望，否則會給孩子造成過大的壓力。因為天才的數量屈指可數，大多數人都是普通人，所以孩子不可能一下子變成鳳凰。

不管孩子是不是九月出生，是否遲一年上學，家長隻要妥善應對，把孩子的優勢發揮到最大，那麼不管在何種局面下，孩子都會是非常優秀的。

每日一問：你覺得9月後出生的孩子上學有優勢嗎？

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